<h3> 如果说书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，那我们一1班的刘力老师便是那位泰然自若的舵手。她把最珍贵的“货物”输送给班里45个孩子，用童诗绘的金钥匙开启小栗子们以“绘”为主，"写话"为辅的诗意旅途。</h3> <h3> 第一期，刘老师用俄罗斯诗人马尔夏克的《大象》启蒙，引领小栗子们在世界经典儿童诗中感受童诗想象之新颖，想象之美好。于是，童诗与绘本的组合让美妙的语言有了画的形状，一个个充满诗意的小画家、小诗人诞生了。</h3> <h3> 接下来，让我们跟着镜头，去看看小栗子们用一双小手，一支画笔绘出多彩世界，写出无限遐想的认真模样吧！</h3> <h3> 小栗子们是画家，也是诗人，他们有着丰富的想象力和纯真的童心，是永远盛开着诗的花朵。</h3> <h3> 绘画绘诗绘童心，我笔写我心。在小栗子们眼中一草一木、一山一水、一桌一椅都有着不一样的天真和美好。</h3> <h3> 画册上，一笔一画，深深浅浅，是童心里长出来的真，是想象里开出来的花，是语言中流淌的诗意......笔墨虽稚嫩，却处处流露着童真童趣。</h3> 我的《大象》是特别的想象 <h3> 在最爱的画本上，画呀画呀画，写呀写呀写，用最特别的想象，留下最特别的《小象》。</h3> <h3> 大象大象，你的鼻子没有那么长，你的故事却那么多。我的画笔根本画不完，也写不够呀！</h3> <h3> 你瞧！小栗子们天马行空的画纸上不仅有神态迥异的大象，可可爱爱的蜘蛛、蚂蚁、兔子、小公鸡、奥特曼，甚至还有让人意外的小蛇、蚊子、蜈蚣……</h3> 我的《大象》是有趣的小诗 <h3> 童诗绘不仅是一种阅读方式，更是一种阅读后的感悟淬炼，它让孩子们的阅读世界更加诗情画意。</h3> 我的《大象》是长长的故事 <h3> 我的故事很长很长，很动听也很美妙，里面有生动的插画，还有萌趣的细节。</h3> <h3> 刘老师引导小栗子们在想象的世界里释放，让思想的火花自由碰撞，智慧的能量诗意流淌。</h3> <h3> 刘老师的童诗绘，让一颗颗充满诗意的种子悄然播撒在了小栗子们的心田。小栗子们收获的不仅仅是一幅画、一首诗、一个故事，更多的是一种大胆想象、表达自我、积累语言的能力。</h3> <h3> 被文字浸润过的孩子，可以永远给我们惊喜和光芒。阅读不是选择题而是必修课，很幸运有刘老师带着我们一起坚持童诗绘，一起慢慢来！</h3>