走进上海，校本研修再出发

心竹

第一天上午，走进上海洛川学校，聆听陈安校长的讲座。上海市洛川学校是1996年8月由原来的洛川中学和宜川新村第二小学合并而成的一所公办九年一贯制学校。校园占地面积13003平方米，其中绿化面积达4865平方米。全校共有29个教学班，120名教职员工和1005名学生。学校坚持以“走进洛川，走进美好人生”为办学理念，全面实施以“和润校园美泽人生”为主题的和美教育，坚持以人为本，构建和谐校园，实行民主、开放办学，为师生们营造良好的工作、学习、生活环境。校内聚集了一批业务精、能力强、善管理、乐于奉献的教师队伍，汇集了现代化的教学活动场所，先进的教育教学设备、优美的校园环境，以及丰富的洛川校园网学习资源。学校相继获得“上海市文明单位”、“上海市新优质学校”、“上海市安全文明校园”、“上海市行为规范示范校”、“上海市花园单位”、“上海市劳模集体”、 “上海市巾帼文明岗”、“联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目示范学校”、 “全国美育实验学校”、 “上海市中小学幼儿园教育信息化工作先进集体”等荣誉称号。 “五张纸”浓缩了洛川学校校本研修的宝贵经验，措作性强可借鉴。👍反思我校的校课题是太复杂了 这也是我比较感兴趣的一个问题，我一直纠结：同样的教师同样的教室呼吸同样的校园空气为啥有好学生差学生差距那么大？似乎明白了。解决之道是什么？专家建议买一本《教育中的积极心理学》。我马上买了一本，也推荐给有需要的亲吧。 有种醍醐灌顶的冲击。相信还有很多老师都是如此吧，只看见自己“教”，不多想学生怎样“学”才更有效。 我不说你都可能不知道，这是一所价值3.5个亿的小楼，在我们研修第二天第一站——上海市黄浦区卢湾二中小小学校内。姚明老婆叶莉的母校。 上海市黄浦区卢湾二中心小学是有着深厚文化历史的百年名校，曾被联合国教科文组织收入《世界名校录》，在全区、全市乃至全国都具有较高的声誉。学校不大，却非常精致实在。 在陈瑾校长的带领下，我们一行参观了校园。一走进卢湾二中心小学，一股历史的厚重感就扑面而来，颇具历史感的洋房建筑，精巧的校园布局，各具特色的教室环境，精心设计的校本课程，无不彰显着学校先进的办学理念。 接着，陈瑾校长为我们作了主题为《务本求实，尚智致远》的报告，详细介绍了学校的课程和教学。卢湾二中心小学立足学校实际，以“务本尚智”为学校的办学理念，以构建“智慧型学校”为办学目标，以“做一个脚踏实地、心存高远的智慧人”为育人目标，开发了L-ADDER课程评估工具与应用。卢湾二中心小学的课程改革与教研活动，无不体现了学校一切都是着眼于教师的专业素养和学生的核心素养，学校的理念和务实的风格让我们受益匪浅。 我感兴趣的每周作业安排。他们学校有每级每科每课的分层作业题库，一调出就可用，有针对性易操作，师生都节省了很多时间还高效。表示羡慕！ AI进教室。 女红进课堂。这真是我年幼时梦想的天堂！ 上海人不午休，下午3：00就开始陆续放学直到6：0。课后服务、兴趣班均不用给钱，校长表示餐费不多，都想免了。财大气粗就是不一样！我等只有羡慕了。 下午来到了这两天最豪的一所学校参观学习。看图说话，自己感受吧。 这是上海行第二天研修第二站——上海市闵行区实验小学，一所现代化又豪又大又精致的大学校，500多教师7千多学生四大校区。 我们到访的是上海市闵行区实验小学畹町校区。何学锋校长为我们带来了《整体视野下引领教师主动发展》的主题讲座。何校长非常重视教师的自我主动发展，让教师能主动智慧地工作，从而体验到职业内在的尊严和价值。因此，他指出，第一，更新领导的管理理念，激活每一位教师的内在发展自觉。要做到尊重与专注每一位教师，让他们得到表达的机会，去倾听他们内心的想法，放大他们的成功。第二，优化活动与评价机制，营造达观向上的发展氛围。去不断创生教师文化活动，打造师德修身和文化建设品牌项目，并构建“评价反馈与激励完善”为核心发展导向机制。第三，持续开展研究性变革实践，引领教师“研究着工作”，给出了推进方式和路径。第四，创新校本研修方式，助力不同层次教师的共同发展，在“迁移后续”中，让更多的旁观者变成亲历者，推动教师队伍建设。第五，强化教师梯队培养，形成阶梯式骨干教师成长生态，通过学校设计的制度，去推动并引领不同层次教师的成长。教师是校本研修的实践者，闵行区实验小学根据学校发展实际，制定了切实可行的教师阶梯式成长路径，推动了教师的整体发展。 师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，成长是最美的风景。