<p class="ql-block">观察时间:2013.9.18</p><p class="ql-block">观察地点:户外建构区</p><p class="ql-block">观察人物:柠柠、馨馨、小雨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">户外活动时，柠柠、馨馨、小雨相约去建构区去玩建构游戏。</p> <p class="ql-block">建构前，柠柠提议:攀爬架那挂丝瓜的小屋很漂亮，我们今天就搭那个丝瓜屋吧！馨馨、小雨一致同意。说完，他们还一起到丝瓜屋前去认真地观察了一下。</p> <p class="ql-block">观察完毕，他们回到了建构场地建构起丝瓜屋来。</p> <p class="ql-block">他们用方形积木搭起了一个个柱子，一开始4根柱子搭的距离有些远，而且还是歪斜的。</p> <p class="ql-block">后来柠柠稍作了调整。</p> <p class="ql-block">在4根柱子上放长形积木时，他们发觉积木摆不稳，有些倾斜，这是怎么回事呢？馨馨:我感觉积木垒的有高有矮。柠柠:我也感觉到了，那我们一起来数一数。在数积木的时候，柠柠提醒馨馨和小雨要从下往上数。在数数的过程中，他们发现有的柱子上有8块积木，有的有7块。小雨说:难怪积木不好放的。柠柠把多余的一块积木拿了下来。现在每根柱子上都有7块积木。</p> <p class="ql-block">在架空时，柠柠又一次调整了柱子的高度。</p> <p class="ql-block">第一层建构好了，柠柠觉得丝瓜屋有点矮，他又建议再把柱子垒高些。</p> <p class="ql-block">接着他们又齐心协力把柱子分别加高。</p> <p class="ql-block">在垒高柱子的时候还不忘了数一数4根柱子上的积木是否一样多。</p> <p class="ql-block">丝瓜屋的屋顶怎么建构呢？他们找来了长形积木、三角形积木尝试摆放着……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后他们选择了用等腰三角形积木做屋顶。</p> <p class="ql-block">丝瓜屋搭好了，他们左右打量着，觉得非常满意，还为自己鼓起了掌。</p><p class="ql-block">馨馨:我觉得丝瓜屋还少了长长绿绿的藤，还有丝瓜。</p><p class="ql-block">柠柠:丝瓜藤可以拿建构区的藤来做，丝瓜可以用粘土捏。</p> <p class="ql-block">说干就干，馨馨和柠柠用粘土捏丝瓜。</p> <p class="ql-block">小雨在屋顶上缠“丝瓜藤”</p> <p class="ql-block">在丝瓜藤上粘上丝瓜</p> <p class="ql-block">哈哈！丝瓜屋搭好啦！我们一起在屋前留个影吧！</p> <p class="ql-block">评价与分析:</p><p class="ql-block">1.《 指南》的社会领域中的指标：幼儿愿意和同伴一起游戏。建构时柠柠、馨馨和小雨相互合作， 在游戏中也有商有量，共同完成了搭建任务。</p><p class="ql-block">2.语言领域分析，柠柠和馨馨能清楚地表达了自己的想法，同伴也能认真倾听并欣然接受同伴的建议。</p><p class="ql-block">3.在搭建时，他们遇到了几次挑战~:柱子高矮不一、屋顶的选材、丝瓜藤及丝瓜的出处等，他们在自我操作中可得到了解决。</p><p class="ql-block">措施及策略:</p><p class="ql-block">1. 教师要仔细观察幼儿在游戏中的表现，及时发现和了解孩子，帮助幼儿体验游戏的乐趣。</p><p class="ql-block">2. 认真观察幼儿在游戏中的材料操作情况，丰富幼儿的经验，及时添置材料，为幼儿创设良好的游戏和成长环境。</p><p class="ql-block">3. 在平时的教育活动中，适时的给予引导，鼓励幼儿与同伴一起游戏。</p>