凝聚智慧，共同成长——2023年小学校长任职资格第二期培训（一）

兰阁燕婉

金秋九月，秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有知识的芳华沉香流年。在最美的秋天，2023年小学校长任职资格班的校长们开始了第二期的学习之旅。 　　9月18日上午，校长们到达了第一站——琼海市第一小学(南堀校区)。 　　在红领巾讲解员的导引下，逐一参观了学校红色之光园区、国学长廊、科技丘陵园区等。可爱的讲解员们个个声音响亮，她们用充满激情而富有感染力的介绍词，完美诠释了学校的亮点与特色。学校将建设和养育结合，绿化与人文统一，使校园每一面墙，每一寸土地都具有教育意义，环境优雅的校园中处处洋溢着文明氛围。 许志坚校长带领校长们现场观摩了学校航模车模、动漫、科创、智能编程等科技社团，还参观了国学室、云计算机室、电视台虚拟演播室、媒体制作室、智能化IP广播系统等，学校先进的教学装备功能齐全，实现了教育教学管理与应用智能化、数字化。 　　通过参观校园文化建设，校长们了解了学校所秉承的“承前辈之志，行致远之路，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡，让每一个生命都闪光”的办学理念。优美大气的学校环境，精致巧妙的景观布局，浓郁彰显的文化底蕴，令校长们纷纷驻足，连连惊叹，这些极具特色的校园文化建设，让琼海市第一小学(南堀校区)熠熠生辉，也引得大家久久驻立，竞相拍照。 　　参观完学校的校园文化后，在符永峰校长的主持下，王静校长为大家作了《落实双减政策，聚焦教学常规》主题讲座。 　　王静校长从“抓细常规管理，立稳教学根基；抓实校本教研，强健教学树干；规范“常规”管理，向管理要质量；抓活特色课程，丰满教学枝叶；‘常规’规范管理，收获成效显著。”五个方面向我们阐述了“双减”背景下学校如何聚焦教学常规，提升学校的教学质量。 　　“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”教学常规是学校教学工作的核心，更是学校教学的立足之本。 　　随后洪艺萍校长作了《学校课程建设的实践与思考》的经验分享。 　　洪校长介绍了学校“志行教育”为教育哲学的办学理念，从学校文化表达与建设，学校课程构建与思考两个方面向我们介绍了学校文化建设及课程体系的构建。 　　学校管理以课程群的形式把国家课程、地方课程、校本课程这三类课程融合，结合学校实际来建构“小琼花”的学校课程体系化。根据学生特点和需求，积极融入红、蓝、绿三色文化，围绕德、慧、健、美、情、愉、雅、创八大板块，分设薪火相传、博学多识、悦心强体、多才多艺、热爱乡土、赶海拾趣、修身养性、面向未来特色课程内容，既满足了学生多样化的课后学习需求，又充分拓展学生个性成长，让教育更多彩。 　　最后洪校长还为我们介绍了琼海市第一小学(上涌校区)的基本情况。该校创办于1964年，是一所规模较大的乡镇完全小学。近年来，学校加大校园文化渗透，以“雅”命名楼房，以“和”命名道路，以“品质特征”命名绿园和景观，把和雅教育融入温馨校园建设中。 　　学校以德为先，五育并举，以培育“尚•勇”少年为目标，结合依托琼海市第一小学的教研力量和学校乡村少年宫的优势，以“和雅田园”“排球”课程为主打特色，全力创新学校课程体系，提升课程建设水平，促进学生个性成长。同时，以校园节日为主抓手，积极组织开展主题教育、礼仪常规教育、体育艺术教育等活动，引导学生全面发展。 　　学校的课程如何规划？我想作为校长，我们应该致力于探索基于“课程体系的目标”“课程体系的内容”“课程体系的实践”“课程体系的保障”四个方面的思考与实践，打造“三色”教育，努力培育出更多具有健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实等特色印记的海南学生。 　　台上讲者动情,台下听者动心,校长们用心看、专心记、潜心想。 　　借用何丽老师的活动结语:一所学校的成功是成于深刻的思考、积极的探寻、无悔的付出；是源自于科学的理念，源自于前沿的规划；基于深刻的思考，成于整个团队的同频共振。如何给我们的孩子带来阳光？带来希望？带来他们们需要的课程和学习的模样？借用琼海一小的办学理念“承前辈之志，行致远之路，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡，让每一个生命都闪光”，我们就先活成一束光，照亮他们的未来。 　　他山之石，可以攻玉。互学互鉴，与美共存。感谢琼海市第一小学(南堀校区)为我们提供的良好学习平台，相信通过今天上午的学习，校长们的教育教学工作一定会且歌且行、且思且进！