当今农村学校教育的新思考

邓国元

新学期新气象，新学期新思考。随着新的学年一开始，各地农村学校出现了一个不争的事实——那就是生源的不断减少，有的学校已经消亡。作为身在农村学校的老师，我们不能不有一种危机意识。农村学校，到了生死存亡的危机时刻。

我们听说过温水煮青蛙的故事。温水煮青蛙，源于一只青蛙被慢慢煮死的故事。其论述为如果将一只青蛙放进沸水中，它会跳出来，但如果将它放进冷水中慢慢加热，将会察觉不到危险而被煮死。作为身在农村学校的老师，我们的学校是不是有一种温水煮青蛙的趋势呢？

农村学校生源的减少，让我们的乡村教师情何以堪！诚然，一个问题的出现一定会有多种原因。农村学校生源减少，有它客观的现实原因。我们正在大家发展乡村振兴，乡村振兴也是现阶段党和政府的工作重点。发展乡村振兴，农村教育的振兴也是其中的重要内容。但是，如果农村学校没有生源，乡村教育怎么振兴？农村学校，现在生源的急剧减少是一个无法回避的大课题。

首先，当今社会，农村城市化是一个不以人意志为转移的社会化大趋势。在农村城市化大趋势的背景下，农村学校生源减少也是不可避免的现实存在。

其次，城市优质教育对农村学校教育是一个很大的挑战。当今社会，相对而言，城市优质教育对农村教育的冲击是不可避免的。城市优质教育与农村教育来比，其优势是十分明显的。

当今社会，随着社会对教育事业的高度重视，学生的培养也是各个家庭所关注的重点。孩子是祖国的未来，孩子也是家庭的希望所在。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。“不能让孩子输在起跑线上”这是许多家庭重视教育的思想依据。“知识改变命运，教育成就未来”。因为有城市优质教育的存在，所以，许多的家庭宁愿挤破头也要把孩子送到城里的学校就读。

第三个原因：我们农村学校教育在办人民满意教育方面还有一定的差距。人民把孩子送到学校来读书，对学校教育寄予了很大的希望。孩子是家庭的理想和希望。我们的孩子送到学校来读书，家长们都有很大的希望。我们的各科老师都要加倍努力工作，我们应当尽量去回应每个家庭的关切。孩子的成长是每个家庭的梦想和快乐所在。我们的孩子在学校能够开心地学习，快乐地成长，这才是家长们心中满意的教育。我们农村学校现在是麻雀虽小五脏俱全。一所学校人数不多，但是仍然功能齐全，学校管理干部也设置齐全。学校教育是一个综合的系统工程，要实现效益的最大化，需要多方因素一齐发力。学生的健康成长，各科的均衡发展，需要全体教师的齐心协力，学生的积极互动。我们的学生，要得到很好的培养，需要校风好、环境好、基础好，还需要家长的全力配合和支持。“人民教育人民办，办好教育为人民”这不是一句空话。我们只有能够努力地办人民满意的教育，才会得到家长和社会的大力支持。

农村学校，走到了阵痛的关键时候。我们作为其中的一员，要自觉感到危机的存在，我们要负重前行，自动加压。大家从我做起，从现在做起。“天生我才必有用”，我们要物尽其用，人尽其才。只要我们尽心尽责，任劳任怨，我们的工作会让家长信任的。“一份辛劳，一分收获”。“有一份热，发一份光”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。只要我们用心去干好我们的工作，我们就一定能够实现家长的理解和支持的。

“千里之行，始于足下”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我们作为一个农村学校的教育人，要知难而进，迎难而上。我们的努力会有回报的。“人民不会忘记，大地不会忘记”。愿乡村教育能够得到振兴。