以学定教示范引领----突泉县三街小学数学教研活动

突泉县三街小学何明明

古人云：三人行，必有我师焉。独行不如众行，智慧在于碰撞。为扎实落实“学教评一致性”工作要求，促进教师队伍快速成长，持续提升教育教学质量，营造浓厚教研氛围，搭建一个互相学习、交流、探讨、展示的平台，坚持以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，根据我校实际，决定开展“以学定教示范引领”数学教研活动。 集体备课 　　鸟欲高飞先振翅，师欲精教先磨课。精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的进步。各数学教研组教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为学生呈现一堂堂精彩生动的教研课。 教学观摩 9月13日上午第二节课由何凤仙老师执教三年级《笔算几十几百加减几十几百》，本节课以理解算理、掌握算法为主线，以直观例题为载体，抓住“进位退位，满10进1，退1当10”这一核心概念。以复习导入，先通过二年级的两位数加减法引入，揭示例题，同学们提出问题，再尝试用竖式计算解决问题，并结合以前学习的知识，引导学生灵活使用进退位方法。通过反复练习的对比沟通，何老师将思维可视化，体现数学的简洁性。整个课堂，何老师引导学生多说多思考，所学知识运用到实际生活中，培养学生发散思维。 　　第三节由冯淑波老师执教二年级不进位加（2）这是一堂理解和掌握两位数加两位数不进位计算方法的新授课，鼓励学生主动探索多种计算方法，重点培养学生的运算能力、模型意识及对数形结合思想、转化思想的渗透，发展学生的数感。 　　9月14日上午第三节课，由涂焕英老师执教六年级《倒数的认识》，本节课教学重点是通过计算、比较、观察等探究活动，发现倒数的特征，理解倒数的意义，掌握求一个数（0除外）倒数的方法。难点是掌握求一个数（0除外）的倒数的方法，能熟练地写出一个数的倒数。涂老师巧妙设计课堂导入，成功吸引学生的注意力，分层教学，突出重点、突破难点，使学有能力的学生“吃得饱”，能力弱的学生“吃得透”。 　　“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”，为了提高课堂教学水平，9月18日上午，六年组由资深优秀教师宋所才老师展示分数除法，宋老师设计了利用面积模型图直观的让学生充分去理解分数除法的意义，整节课，让学生充分表达自己的画法、想法 。学生思维比较活跃，能积极主动的参与画一画，说一说，算一算这一系列的学习活动！让学生通过画图看图，感受从特殊方法到一般计算方法的过渡！ 　　“师指一条路，烛照万里程”，在“双减”政策的推动下，老师们在教研活动中畅所欲言，交流思想，分享智慧，提出独到的见解，碰撞出不少思维火花，感受到了教与研的快乐。通过教课研，三街小学的数学老师们在不断思考，不断进步。