<h3> 沙漠忽逢甘霖，就有了葱绿青翠的绿洲；太阳携手月亮，就有了容纳万物的时间；学子结缘教师，就有了桃李满园的美谈；骨干教师助力青年教师，就有了四射绽放的教育火花。独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。</h3> <h3> 三年级王帆老师勇于探索大情境+任务群的教学模式，为新课标教学提供优秀范例。<br> </h3> <h3> 《富饶的西沙群岛》一课，利用精美的西沙群岛风景图引入，激发学生的学习兴趣，也一下子拉近了课文与学生之间的距离。她亲切随和，语调感染力强，课堂注重手脑结合，游戏活动设计有趣，思维活跃，与学生互动多，能走近学生，关注学生，以学生为主导。</h3> <h3> 观摩听课的老师们一个个准时到场，认真聆听。瞧，孙士尊校长加入了学生的小组活动中。讲台上教师授课生动，学生听得津津有味，课堂上书声琅琅。授课老师以及学生展示精彩之处，聆听的老师如获至宝，听课记录本上满满当当。啊，多美好的课堂啊！</h3> <h3> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，孟玉玲校长、曹凤坤主任、马海霞主任带领三四年级语文组全体语文教师围绕此次活动开展研讨，在研计会中上课老师分享其设计理念、教学思想；听课教师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。</h3> <h3> 一节短短40分钟的课，是教师传道授业解惑的舞台，是学生获得知识的海洋，用观摩者的学习感悟之窗，让我们久久回味。一节节展示课，给我们搭建了一个交流学习的平台，课后我们一起交流研讨，畅谈感悟，各自抒发自己的见解，互相学习，互相促进，聚力成长。这就是，引路课的意义所在吧。</h3> <h3> 本次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，以达到共同学习、践行教育感悟、携手前行、聚力教师成长、丹心筑梦的目的。</h3>