<p class="ql-block">吃饭时，大家已经开始吃了，只有张宪泽小朋友愣在那里，眼睛看着别的小朋友或者看着窗外。我对他说:“米乐小朋友今天自己吃饭”。于是，他拿起勺子看着自己的碗，过了10秒左右才终于用勺子舀起了第一口菜，还没等送到嘴边，勺子一斜，饭掉在了地上，他被勺子“气得”哼哧哼哧的，接着把勺子扔到了一边，直接用手捏菜吃。我又鼓励他:“再试试，米饭看起来更好吃，用勺子舀起来试试。”米乐又重新拿起勺子，这次虽然掉了一半米饭，但成功吃到嘴里了，有了这次的成功，他接着把盘子里的米饭都吃干净了。</p><p class="ql-block">米乐是最后一个来我们班的小朋友，在这之前我们就了解到，他的脾气和耐心都不算很好，有点不顺心的事情就会发脾气大喊大叫。在用餐环节中，米乐还不会自己吃饭，离“能熟练地用勺子吃饭”还有较大的差距，不免会焦虑“这么大还不会用勺吃饭”。但是我们换个角度看，米乐这次开始自己吃饭了，尽管很不熟练，但在教师的鼓后下，他“笑了笑，继续吃”。在这里，我们看到他的进步：愿意自己吃，努力地尝试，失败了不气馁，坚持。没有直接发脾气大喊大叫，接下来还会想“为什么他老会掉饭、掉菜呢”，“是不是小手没力握不稳勺子，还是“手眼不够协调，饭菜送不进嘴里”，或者“在家里爸爸妈妈包办的太多了”。他现在愿意尝试了，以后要多鼓励他自己吃，等待他自己把饭吃完。</p>