静待花开

王老师

　　有趣的户外活动开始了。我看见栩阳在搭积木，便走过去问他:你搭的是什么呀？本来腼腆不爱说话的栩阳竟然回答了我。他说:“房子”。

但是我看见他又拿了几个相同的积木，准备接着垒高。并且放的过程小心翼翼。我心里想着一定要看看栩阳接下来怎么搭。他会以成人的方式去选择长一点的积木直接搭上吗？可是他并没有这样做。

他又拿来了相同的积木，长和宽都一样。可是这样短的积木怎么搭在上面呢？看来旭栩阳遇到了难题。我要不要去指导一下呢？还是等等看吧。我在旁边等着，栩阳好像真的想到了好办法。他并没有放弃他手中的积木，而是另外想了一种方法。

他把垒高的两层拆掉一层。留下一层比较矮的。这样在盖屋顶的时候，不容易倾倒。然后又把相同的积木放在柱子上面。像铺瓦块一样，一片一片的叠加上去。这次真的成功了。

房子盖好了，栩阳很开心。我庆幸没有过去干预栩阳，而是给他时间，让他自己想办法解决。

在成人的世界里，教育孩子，我们总想让孩子也跟上我们的节奏，快点、快点、再快点。

我们只想快点得到结果，至于过程是什么样我们反而很少去关心，但殊不知一切速成都是白用功。

我觉得教育应该是百分之三十的引导加百分之七十的等待。

在孩子们成长的过程中，我们需要学会等待。等待孩子们自己用眼观察、用心体会，给孩子足够的时间去体验、去思考，这样慢慢用时间浇灌出来的孩子心智才能发展更完善。

等待是最长情的陪伴，每一个孩子都值得父母 、老师去等待，让我们一起“静待花开”。