<p class="ql-block">2023年9月16日，在教务处孙主任的带领下，我们一行10人参加了在天水市举行的“甘青宁2024届新高考备考规划及策略研讨会”。历史会场在天水市第八中学举办。</p> <p class="ql-block">一、做好服务、全力备考</p><p class="ql-block">天水市第八中学，校园面积不大，布局特别严谨，高中每个年级13个班，全校2000多人，学校在注重文化课学生的基础上，更加关注体音美艺术生的培养。干净、整洁的校园环境，处处洋溢着浓浓的文化氛围，尤其是学校田径场边上的体育文化长廊，让学生们在锻炼身体之外，了解了丰富的体育知识，拓宽了学生视野。</p> <p class="ql-block">教学楼道内，文化浸润，争取让每面墙都会说话，教室里，浓厚的高考备考氛围，厚厚的资料，一面面横幅，催人奋进，高三的学生们，无时无刻的感受到了高度的压力。</p> <p class="ql-block">二、专家报告，精益求精</p><p class="ql-block">早上有幸聆听了武汉市李天德老师做的《高三一轮复习备考策略及路径》的报告。李天德:任教于武汉市第十四中学，担任学校发展委员会主任，中学历史特级教师，正高级教师，曾获得全国教育科研优秀教师、市百佳教师、市优秀班主任等荣誉。担任班主任30多年，对学生实施人性化管理，形成班主任工作经验“严”“细”“恒”“爱”。课堂教学具有“趣、细、实”的特色。曾到北京、安徽、湖南等省开展高考备考讲座，在省电视台进行多次学术讲座，多次获省、市教学比武一、二等奖。是5个省市级课题负责人，参与多个省市课题研究。</p> <p class="ql-block">李老师的报告分为三章，第一章：明确一轮复习的依据。从课标及高考要求，探析近三年全国卷高考历史试题，学生学习情况等做了说明。第二章：确定一轮复习的目标任务。从知识目标，能力目标做了阐述。第三章：实施一轮复习的策略方法。研读政策文件，高屋建瓴明方向。确保良好心态。做好复习的计划性、条理性、严格执行力。有效进行知识备考。努力提升学生解题能力。加强非智力因素建设等做了说明。</p> <p class="ql-block">下午聆听了胥武兴老师的报告《新高考试题分析暨一轮备考》。胥武兴：硕士研究生学历，中学高级教师，金太阳教育研究院高级研究员，金太阳讲师团金牌讲师，金太阳教育研究院高三备考产品与服务项目首席，金考案策划部主任。</p> <p class="ql-block">胥老师的报告分为四部分</p><p class="ql-block">（一）从教材单元教学角度分析高考试题</p><p class="ql-block">1.教考衔接，回归教材</p><p class="ql-block">2.史学理论与研究方法</p><p class="ql-block">3.命题出现新变化</p><p class="ql-block">4.真题改编真题</p><p class="ql-block">5.评述学者观点到阐述自己观点</p><p class="ql-block">（二）从单元教学角度分析新教材</p><p class="ql-block">特点1.新教材渗透历史学科核心素养，落实历史学科关键能力</p><p class="ql-block">特点2.知识量大，覆盖全，密度高，概念高度浓缩</p><p class="ql-block">特点3.新教材融入较多史学研究新成果</p><p class="ql-block">特别4.新教材情境丰富</p><p class="ql-block">（三）从单元教学角度探索新办法</p><p class="ql-block">探索1.学情单教学</p><p class="ql-block">探索2.思维能力课</p><p class="ql-block">探索3.教学改革</p><p class="ql-block">（四）解题方法探索，优生探索总结的备用方法</p><p class="ql-block">技巧1.正确选项特征法，客观、公平、不夸大、看问题全面</p><p class="ql-block">技巧2.推陈出新法</p><p class="ql-block">技巧3.主干法</p><p class="ql-block">技巧4.1对3法</p><p class="ql-block">技巧5.阶段特征法</p><p class="ql-block">技巧6.关键词</p><p class="ql-block">技巧7.主体法</p><p class="ql-block">技巧8.定位法</p><p class="ql-block">技巧9.4w法</p><p class="ql-block">技巧10.对照法</p><p class="ql-block">技巧11.相对本质法</p><p class="ql-block">技巧12.统计法</p> <p class="ql-block">俩位老师的报告，有方法指导，有经验分享，可谓是有血有肉，对我们进行的一轮复习有很强的指导作用，今后的教学中一定要活学活用，结合我校实际，高效备考，给学生们夯实基础，为二轮、三轮复习打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block">三、学以致用，方为实学</p><p class="ql-block">针对我校学生在一轮复习中存在的问题，主要有：对历史学科重视度不够，基础知识掌握不好，知识体系有缺陷，主干知识理解没到位，对历史事件的时空定位不准，历史阶段特征不明。学生阅读理解材料能力弱，描述和阐释事物，论证和探讨问题综合能力不足，主观题答行文不够规范，答题技巧欠缺等问题。我们一定要进行解题方法指导，让学生自主设计问题，精选试题。让学生在课文复习时注重：读背课文，讲析重难点和知识规律的总结。做足教材栏目的分析，充分运用课本素材，设置问题，强化解题能力。让学生进行大事年表，单元阶段特征，思维导图，高考试题汇总与分析，小专题归纳总结，尽快解决以上问题，为学生的一轮复习保驾护航。</p> <p class="ql-block">2024年高考的号角己吹响，一轮复习正如火如荼的进行，相信，在上级政府的领导下，学校、年级的支持下，学生、教师、家长的共同努力下，我们一定会科学备考、全力备考，圆满完成2024年高考任务！</p>