<p class="ql-block"> 新的学期，新气象，躬耕教育，强国由我，教育强则国家强，教育兴则国家兴，百年大计教育为本，教育大计教师为本，让我们一起来看看乡镇教师力耕教育的美好求追吧！</p> <p class="ql-block"> 为学患无疑，疑则有进。阅读的时候能引导学生从不同角度提出问题，更有助于理解文本。本学期要重点指导学生动脑思考，敢于提问，积极提问，善于提问的习惯。 六小 张海峰</p> <p class="ql-block"> 今年很荣幸教三年级语文，三年级是一个由低年级向高年级过度的阶段，也是一个在小学阶段较为关键的一个年级。孩子们有很多的不适应，如背诵任务的加大，笔记的增多，写字慢，抄一课的笔记需要将近两节课。由原来的不留作业到现在的写作业。还有加了一个作文，孩子们有原来的写一句话，一段话，到现在的一篇文章。这个跨度很大，学生们一下子对作文感到头疼，老师的指导有时显得苍白无力。面对以上的种种困难，我打算从点滴做起。先抓孩子的学习习惯。提高他们写字的速度，多动笔加强记忆。多朗读背诵，增强他们的记忆力。多阅读，丰富他们的大脑。因为著名的教育家苏霍姆林斯基说过：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。 一小 任海燕</p> <p class="ql-block"> 今天参加了班主任心里健康教育的培训会，感受颇深受益匪浅。作为班主任充当桥梁和纽带的作用，通过观察我们要及时和家长，孩子沟通，共同解决孩子的心里问题，2要在班级里多开展心里健康教育的主题班会，加强心里健康的知识，3作为教师本身要面带微笑，做一个积极健康，心里健康的老师，带动孩子的心里健康。 北街 师松淼</p> <p class="ql-block"> 今天在给我们班同学们讲口语交际的时候，我发现课堂氛围很好，同学们善于思考，勇敢发言，与老师高效互动。这也让我意识到，四年级的语文课，要善于创设情境，多从我们身边发生的事情入手，引起同学们的共情能力，重视对同学们的情感引导，这样才能够体会作者的思想感情，实现学生理解深度的提升。五小陈丙汝</p> <p class="ql-block"> 今天讲了公开课，花的学校的第一课时，老师们对我的点评，让我受益匪浅，之后再讲生字的时候以读为主，可以分为上下结构，左右结构，半包围结构等等来分类讲解，挑几个重点易错的字，三年级的语文要以阅读为主，可以让学生读自己喜欢的课外书，丰富自己的词汇量和阅读量，教学这条路道阻且长，我也会继续努力。五小丁士森</p> <p class="ql-block"> 今天，对第一单元的习作进行了指导练习，虽然从选材题目到提纲上很细致的给学生们做了指导，但发现孩子们的作文还是空洞洞的。孩子在遣词造句上还需要下功夫，他们所写的句子还是像记流水帐一样，我们的孩子读书也很多，但运用的很少，所以还要经常的小练笔，抓住语平时积累好词佳句，平时还要培养学生爱观察、勤思考、多练习的习惯，从生活中汲取素材，这样学生的习作水平才能有所提高。一小侯红翠</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中，我总是怕学生学不会，常常越俎代庖，把知识嚼烂再喂学生，结果课上教师一人唱独角戏，学生觉得学习毫无挑战性，觉得学习索然无味。教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的给学生灌输知识。因此，教师要根据学生的现实情况设计教学，以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。西街李向辉</p> <p class="ql-block"> 昨天参加了中心校组织的课程标准抽测，在测试以后张老师让我们讨论素质教育和应试教育教育的话题，听了各位老师的发言，回到学校又听了学校老师们的见解，让我更加深刻的了解了素质教育，在以后的教育教学工作中，希望自己能够坚持素质教育，关爱每一位学生的全面发展。三小 杨真真</p> <p class="ql-block"> 今年四年级这班孩子虽然人数不多，但两极分化十分严重，学习基础和能力都“天差地别”。通过了解分析，发现几个学困生并不是因为厌学弃学，除了智力上有差别，就是学习习惯和学习方法的问题。于是我首先在课堂上多关注鼓励他们，让其能在课堂上集中注意力学习，激发学习兴趣；其次在知识掌握及作业上分层要求，循序渐进，找回自信；然后利用课余时间耐心辅导，及时肯定；还把全班同学结成小组，互帮互助， 期待进步，静待花开！三小董丰硕</p> <p class="ql-block"> 每个学生都是独一无二的 而他们的不同需要我们老师们去善于发现，新的学期 从各方面了解学生，生活 家庭 学习基础等，为新的教学工作打下基础。我们的学生大多数都来自附近的村庄，好多都是父母出去工作，学生是由爷爷奶奶照顾。因此学习上，生活上，都需要老师多去关心和引导 。关爱学生，让学生感受到学校的温暖，学习的兴趣。</p><p class="ql-block"> 二小 陈淑雅</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，只有不断的反思，善于总结，才能会有更大更高的进步，知不足而奋进，望远山而力行！向优秀的同志们学习！水尝无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维的碰撞一定可以激发更多多的教育智慧！也相信梁洼的教育在同志们的努力下一定可以芝麻开花节节高！再创新的辉煌！</p>