聚焦高考话教研，交流分享促成长——海丰县高中英语研讨活动

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工欲善其事，必利其器。为了把握高考备考的最新动态，提高教师教学教研水平，进一步推动学校教育的改革、创新与发展，9月15日，海丰县高中学校教研日英语学科集中研讨活动在陆安高级中学举行。本次活动由海丰县教师发展中心黄丽珍老师主持，全县高中英语教师齐聚陆安，共讨共研共享，聚焦高考，聚焦课堂教学，聚焦教育科研，共商海丰高中英语学科教学发展方向。在黄老师的带动下，活动拉开了序幕。 　　一、高考备考经验分享 县林伟华中学的林绮岚老师和陆安高级中学的黄素云老师两位资深老师和我们分享了高考作文写作的备考经验。 　　1、高考应用文备考建议 县林伟华中学林绮岚老师指出高考应用文写作要以内容为原则，兼顾语言的准确性和连贯性。在此基础上，林老师结合今年应用文真题分析了应用文写作的要求和范围，并强调了规范书写和卷面整洁的重要性。此外林老师还分享了自己关于课堂教学的见解，即要避免碎片化的语言教学，注重微语篇的创设。 　　2、读后续写备考建议 陆安高级中学的黄素云老师先以高考读后续写的真题为例，向我们展示了如何从内容，词汇和衔接手段三方面来提高写作质量。结合学生在考试中出现的一些共性问题，黄老师给我们分享了一些日常教学的建议。例如教师在阅读教学中需要实现从what 到why和how的转变，引导学生深挖文本信息，进一步培养学生的高阶思维能力。其次，教师要以立德树人为导向，向学生传递正能量，培养学生积极思维。与此同时，黄老师也强调了可以通过续写素材的积累和情境创设来逐步提高学生的续写能力。 二、校本教研计划分享 该环节中，在黄丽珍老师的组织和引导下，各学校的备课组长分享了本校的教研计划并且就如何更好的开展日常教学展开了探讨，现场气氛热烈，大家积极发言，交流自己的看法。 1、陆安高级中学的江军丽老师在分析了本校的教情和学情之后，对本校的工作重点进行了详细的汇报，主要内容概括如下：（1）加强理论学习和课题研究能力，提升教师理论素养和业务水平。（2）强化教学常规，落实提高课堂教学效率和集体备课成果。根据本校的工作重点，江老师也阐述了相应的目标和措施，例如高一需要培养学生的学习兴趣，帮助他们做好初高中衔接等。江老师分享的本校集体备课并形成素材库的成果得到了大家的认可，而她提出的如何提高基础薄弱的学生的英语水平这个问题也引人深思。 2、针对集体备课，彭湃中学的刘贵发老师也分享了本校的具体实施方案，内容概括如下：（1）每次两名老师合作，收集素材并且根据课标要求进行修改，形成初步方案。（2）科组会议上进行集体磨课，大家围绕备课的困惑或者存在问题进行讨论。（3）课后根据实际教学情况进行反思交流，再次修改，最后把资料统一保存起来。针对学生基础薄弱的学情，刘老师倡导教学要明确高考考纲的要求，教师平时注重单词语法等基础知识的教学，新的教学方式不能成为花架子。这个观点得到了县林伟华中学的林绮岚老师的认同，她说：“我们在培养学生思维能力的同时，也要注重课本单词语法知识的教学，夯实学生英语基础。”同时她也分享了本校的一些特色英语活动例如手抄报，微电影，英语朗读，趣味配音等等，这些活动不仅丰富了学生的业余生活，也极大提高了学生英语学习兴趣和动力。 3、针对部分高中生英语基础薄弱的问题，汕尾市华大实验学校的叶禹良老师分享了在阅读课中教授新词汇的经验。具体实施方案为，教师在阅读课前预先找出文本中的30个生词，然后通过创设语境，并且配上插图来教授新词。他特别指出在创设的例句中，除了目标词汇，其他都是学生熟悉的单词。通过这种创设语境的方式可以增强学生对于语义的理解以及对于单词的长期记忆。 4、海丰县红城中学的罗小翠老师，县实验中学的林水莲老师和鸿志实验学校的盛艳艳老师针对学生语法和词汇等方面的教学进行经验分享。罗老师认为对于基础比较薄弱的学生可以进行个别指导，有针对性的教学。而林老师进行了听说教学经验的分享，并强调平时要注重培养学生的模仿朗读能力，由浅入深，逐步提高学生听说水平。盛老师提出了分层教学的设想，针对不同层次的学生采取不同的教学方式。 　　最后黄丽珍老师和江牡丹老师进行了总结发言。两位老师都肯定了各位分享老师对英语教学的热情和对学生的无私的关爱。此外两位老师劝诫我们在工作中要正视教育教学存在的问题，不断反思，寻找解决问题的方案。她们还鼓励教师要帮助学生树立学习的信心，夯实学生的英语基础，让学生感受到老师对学生热切的关心和期待。 　　此次高中英语研讨活动明确了今后教学工作的重点和努力的方向，增强复习的针对性、有效性和科学性，为决胜2024年高考打下了坚实的基础。全体老师将结合教学实际进一步完善备考策略，进一步发扬敬业务实的精神，踔厉奋发、不忘初心，争取今年高考取得更加优异的成绩。