<p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步贯彻落实新课标理念，推动课堂教学改革，促进大单元教学设计在课堂上扎根落实，全面提升教师队伍专业化，2023年9月15日，实验小学西校区语文学科以年级组开展了“核心素养导向的语文大单元教学设计”主题教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌻一年级语文组🌻</p><p class="ql-block"> 《日月水火》采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了常见的八个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字以象示意的特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。</p><p class="ql-block"> 王菊芳老师在教学过程中采用多种教学形式，激发学生兴趣，吸引学生注意力，课堂师生互动良好，课堂气氛活跃，同时在教学新知时循循善诱，以游戏为主，通过游戏推进识字的过程，识字中激起文化自信，充分发挥了学生的主动性，学生们上课的积极性和参与率有了很大提高。</p><p class="ql-block"> 通过观看王菊芳老师的课堂，一年级语文老师更清晰了解大单元教学，收获颇丰。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌲三年级语文组🌲</p><p class="ql-block"> 三年级语文组今天下午认真学习观摩了新课标大单元任务群示范课《猜猜他是谁》，陈培娟老师积极创设学习情景，注重对学生的引导，在讲授时基于真实生活，引导学生解决实际问题。陈老师从本单元的习作要求——“激发学生的习作兴趣”入手，在学习中注重激发学生习作的兴趣。陈老师的示范课让三年级语文组的老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌿四年级语文组🌿 </p><p class="ql-block"> 《观潮》这篇课文语言优美，句子变化错落有致，特别是第3~4自然段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其形。在教学过程中李丽萍老师力求让学生与文本融为一体，感受大自然壮丽奇特的景观。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌱五年级语文组🌱</p><p class="ql-block"> 五年级组《珍珠鸟》一课教研活动。好的课堂总是让孩子不知不觉进入到游戏的状态，游戏始终让孩子有成长的感觉。本节课的课堂氛围非常活跃，教学结构完整。老师注重以学生为主，善于引导学生思考，老师采用多样化的教学方式与学生互动，积极通过课堂设计达成教学目标，同时引导学生自主发现和解决问题的能力。教师教学思路清晰，重难点突出，运用巧妙的活动激发学生兴趣。全程引导学生进行自主探究，吸引学生的注意力并让他们更好地了解知识点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸六年级语文组🌸</p><p class="ql-block"> 六年级的语文老师们共同聆听了刘欢老师关于大单元视域下的示范课《只有一个地球》。刘老师巧用资源，高效整合，用动画演示的形式巧解地球的“壮观”与“渺小”；课堂上以找关键句为突破口破解课文写作思路，直击要素，突出重点；刘老师教学设计精巧，课堂指导有方，整节课以生为本，课堂气氛活跃；刘老师亲切的教态让我们听之兴味盎然，如沐春风。听完刘老师的课让我们对大单元教学有了进一步的认识。课堂改革，我在路上!坚定信念，不断学习，语文课改之路定会看到别样的风景！</p> <p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。相信实验小学西校区的语文教师在“大单元”理念的指导下，以生为本，将不断探索教学方式变革，有效落实语文核心素养，充分发挥语文的育人功能，让教研之花更加绚丽娇艳！</p>