微言语 <p class="ql-block"> 开学综合症指的是开学初期学生表现出的一系列不适应开学的反应。第二周孩子们陆续出现这些症状：屁股坐不住，东扭西扭；手闲不住，东摸西摸；嘴巴管不住，窃窃私语、自言自语……上课无精打采，下课异常喧闹，注意力很不集中、作业拖延以及不知道自己要完成什么。假期的松散在学校暴露无遗，当大多数孩子出现这种症状时，班级就会显得浮躁不安。而我们要的是迎面解决问题。</p><p class="ql-block"> 作为孩子，积极的自我暗示对于个人的情绪、心理和行为都有很好的调节效果。我们可以尝试使用“自我暗示法”，每天给自己积极的心理暗示，帮助自己有更好的心理体验，从而更有力量适应新学期。例如，“太好了，今天又学到一个新知识点了。”“今天我一定要认真听课。”“这周我要争取五星小白鹤。”……</p><p class="ql-block"> 作为家长，可以与孩子共同拟订新学期学习目标计划：新学期需要重点提高哪些学科成绩、家长怎样配合等，以此来提高掌控感，重拾学习状态，消除假期里的松散。家长也需要密切关注孩子的适应情况，重视孩子的情绪变化，陪孩子一起收心。在家里多营造安静的亲子共读场景，可以鼓励孩子积极预习新学期功课，让他们对要学的新知识心中有数，树立自信心，从而更加积极主动地投入到新的学习生活中。家长要认识到一点，学习的主体始终是孩子，只有孩子主动积极，学习的有效性才会高。</p><p class="ql-block"> 升入高年级的我们，应该更自律更自主了，相信我们一定很快调整状态！</p> <p class="ql-block"> 从作业本上的签字读懂家长的教育</p> <p class="ql-block"> 鼓励的话都是充满诗意的</p> <p class="ql-block"> 坚持每天关注孩子作业中的一个点，如书写，在你一日一日的火眼金睛中，孩子的书写真的会改变哦！</p> <p class="ql-block"> 关注每一项作业完成情况，且在乎完成的状态。</p><p class="ql-block"> 为每一个用心的你点赞👍</p><p class="ql-block"> </p> 微奖台 <p class="ql-block"> 第二周五星小白鹤</p> <p class="ql-block"> 第二周优秀小组</p> 微生活 <p class="ql-block"> 为了大家更好的背诵《岳阳楼记》，立谦同学精心准备，给大家上了一堂生动的课。</p> <p class="ql-block"> “我爱国防”主题演讲比赛</p> <p class="ql-block"> 主题演讲大众评委评出的特等奖</p> <p class="ql-block"> 一等奖</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 能自信地站上舞台，你，本身就是精彩的！</p> <p class="ql-block"> 我们敬重一代代不畏艰难的国防将士，也期待未来踏上征程飒爽英姿的自己，过去中国告诉我们弱国无外交，今天的我们告诉中国，</p><p class="ql-block"> “请党放心，强国有我”。</p>