<p class="ql-block"> 为了进一步增加教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,提升教职工和幼儿反恐防暴的意识和掌握更多的消防自救、逃生、自我保护的安全知识。结合我园安全工作实际,我园邀请德高消防的教官,于2023年9月15日上午进行了《消防》、《反恐防暴》、《防触电》、《海姆立克急救法》安全活动演练。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 伴随着紧急警报声响起,演练开始各班教师迅速按照消防预案的疏散线路,有序带领幼儿拿起湿毛巾,捂住口鼻,弯腰小步快走,迅速有序下楼。</p> <p class="ql-block"> 途中孩子们冷静、有序、快速撤离。撤离到安全区域后各班教师迅速清点人数,并向总指挥瞿园长报告</p> <p class="ql-block"> 接着,教官对全体师生从如何火灾的预防、火场自救及逃生方法等消防安全基本常识进行了讲解,还现场演示了灭火器的操作程序,并且选取老师代表上台实际操作,使师生们掌握了灭火器的使用步骤及运用技巧,有效地提高了师生们的防火技能。</p> <p class="ql-block"> 教官在操场点起了火盆,让小朋友们能够“真实”地体验一次小消防员。</p> <p class="ql-block"> 在日常生活中安全教育非常重要,为了让师生都加强对校园恐怖事件重视,我们进行了防恐防暴演练。</p> <p class="ql-block"> 幼儿认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品、不用湿手、湿抹布)去接触、探试电源插座内部。 不幸发生触电事故时,应首先切断电源,然后才能施救;无法切断电源时,要用干燥的木棒、竹竿等绝缘体将触电者脱离电流;切不可因施救心切而忽略了自身安全。</p> <p class="ql-block">(1)触电伤员如神志清醒者,应使其就地躺平,严密观察,暂时不要站立或走动。</p><p class="ql-block">(2)触电伤员神志不清者,应就地仰面躺平,确保其气道通畅,并用5s时间呼叫伤员或轻拍其肩部,以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。</p><p class="ql-block">(3) 需要抢救的伤员,应立即就地坚持正确抢救,并设法联系医疗部门接替救治。触电后勿盲目施救</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的孩子年龄小,缺乏自我保护能力。为了保证孩子在园期间的安全,避免幼儿在集体生活中出现意外伤害事故,进行了“海姆立克急救法”的安全演练。</p> <p class="ql-block"> 本次《消防演练》活动演练,不仅增强了全园师幼的消防安全知识和防火自救的技能,同时也检验了我园处置突发事件自护自救的应变能力,为创造良好的消防安全环境,做到警钟长鸣。我园今后会继续扩大宣传的广度和深度做到防患于未然。本次《反恐防暴》、《防触电》活动演练,进一步加强了师生的安全意识,提高了我校全体师生及安保人员的安全防范能力,<span style="font-size:18px;">有效推动了我校安全工作的扎实推进。</span>“海姆立克急救法”的安全演练,增强了全体教职工对日常生活中可能发生意外的急救能力,为全园幼儿生命安全提高更全面的保障。</p>