用心教研研之有悟百想齐思思附践行

小玉儿

所谓教而不研则戏，研而不教则空，我们今天将围绕“全册教材分析”展开教研。本学期，音乐教研团队将紧密围绕学校的工作计划，以2022版艺术新课标为指南，深入研读并践行新课标，全力以赴地做好课后服务。结合音乐学科的特性，我们将继续提升教师自身的专业素养。音乐组长郭美玉就本学期音乐教研计划做了解读。1.小教研每周一次，在一起研讨音乐教学中的教学智慧，教学困惑。以及好的教学方法。2.每月一次大教研。9月15日：落实立德树人，分析全册教材内容。10月15日：聚焦核心素养，共探单元整体教学。11月15日：聚集思维素养，深耕项目学习设计。12月12日：落实立德树人，推进综合素质评价。 　　王红梅老师分享六年级全册教材分以及课堂教学方面心得。在课堂教学中，我们要坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。通过不断实践与尝试，在课堂教学方面，在形式上音乐课有了不断的丰富。 　　刘彩虹老师任教五年级。就五年级的学情首先进行了分析。本年级学生对学习有着浓厚的兴趣，尤其是对于游戏、实际应用等方面的内容，学生们表现出极高的热情和兴趣。同时，也有部分学生对基础知识的掌握不够扎实，对学习的兴趣有待提高。在教学过程中，应充分考虑学生的兴趣和需求，采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习热情。接着对五年级全册教案进行了分析。 　　靳红丽老师任教四年级。从四方面进行分析。 一、演唱方面选取十首歌进行教学，分别是《中华人民共和国国歌》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉决的梦》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》。演唱方面的要求: 1.继续用正确的演唱姿势和呼吸方唱歌，养良好的喝歌习惯。2.能够用自然的声音，准确的节奏，有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能对指挥动作作恰当的反应。3.能够对自己他人的演最做简单评价. 二、欣赏三、演奏四、识读乐谱 　　一年级(上册)中有八课。以《爱劳动》为例，这一单元的教学内容包括《劳动最光荣》、《三个和尚》、《洗手绢》以及《大家来劳动》，其中《劳动最光荣》整首歌曲生动活泼，形象鲜明，富有童趣，通过聆听这首歌曲可以让学生沉浸在欢快的音乐情绪之中，并建立起热爱劳动的人生态度。《三个和尚》是一首民乐合奏出，乐曲通过演奏民族乐器使人不禁联想到寺院的钟声和诵经声，展现了三个和尚繁忙的劳动场景。《洗手绢》是一首具有民问童谣风格的乐曲，乐曲曲调虽然短小，但整体流畅，带有较强的节奏感，整首乐曲风格轻松活泼，表现儿童热爱劳动的可爱形象。《大家来劳动》这首歌曲采用了重复的手法表现出了劳动号子的音调，描绘出了大家喊着劳动号子，努力劳动的场景。 　　用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。本次研讨会接近尾声，非常感谢大家的参与，相信此次活动能给各位老师带来一些新思考。有句话说得好:学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信趁着今天教研的东风，高效课堂一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。