【二中枫溪小学部】——一年级2307班爱心速递第二期

谭老师

金色的九月，

是美好的季节，

满载着丰收和喜悦，

洋溢着祝福与感恩，

满怀着共同的梦。

时光为孩子们翻开了崭新的一页，回首一路上那些开心的笑脸，童真的话语，暖心的问候，每一个日子都在记忆中闪闪发光。

早读

　　每天早上孩子们来到教室，先整理自己的物品，把课本、写字本、文具盒、水彩笔等整齐的放进课桌，然后把书包和水壶放到课桌下面的架子上，然后开始晨读。看！我们读的多认真！

大课间

　　第一个月的大课间，我们在走廊上集队，男生女生各一排，站得整整齐齐。

公开课

　　今天我们班上了一堂数学公开课，上课内容是——第二单元位置的第一课时（上下前后），每个孩子们都认真倾听，积极思考，积极举手发言，获得了听课老师一致好评。

劳动

　　下图是每日吃完中餐，有值日生负责擦桌子，经过一个星期的指导，孩子们做起来有模有样了。从下周开始，我们按学号来，每天安排两个孩子擦桌子，让孩子养成文明就餐的好习惯。为爱劳动的小朋友点赞。

运动员选拔

　　本周星期三的体育课，班主任谭老师和体育王老师带着孩子们来到操场，选拔参加本次校运会的跑步运动员，经过全员初选，二轮筛选，选定了以下四位运动小健将

男生：易锦豪、阮厚文

女生：刘听语、黄恋乔

这四位小运动员将代表班级参加本学期的校运会，希望这四位运动员多加练习，为班级争光。同时也期望每个同学都能加强体育锻炼，增强体质。

本周之星

本周优秀小干部：胡骁洵、刘季平、朱子韬、郭泽勋。

本周优秀大组长：邓瑾然、钟馨瑶、李沐妍、黄志钢。

本周课堂积极回答问题之星：阮厚文、夏尚德、孙奕敏、何佳临、李沐妍、钟馨瑶、易锦豪、覃仙芷、董豫、谭顺天、杨亦菡。

本周获得奖励贴纸20个以上的：何佳临、胡骁洵、刘谨卓、朱子韬、钟馨瑶、何一。

本周获得奖励贴纸15～20个的有：杨亦菡、孙奕敏、汪栩朵、刘季平、黄恋乔、李沐妍。

本周获得奖励贴纸10～15个的有：陈妍熹、王歆玥、尹宸昊、熊艺航、邓子雯、谭顺天、金祎贝、丁予希、夏紫嫣、易锦豪、黄志钢、郭泽勋、邱晨熙、罗瑞晟、丁予涵、成宇聪、何元迪、黄玥霖、邓瑾然、董豫、范柏楠、段嘉轩、王睿泽、钟一鸣、唐周梓晴、徐泽平、蒋雨桐。

绘画作品

　　孩子们上小学的第一幅作品——我眼中的校园，孩子们稚嫩的小手画出了自己眼中美丽的校园。

感谢

　　感谢开学以来，我们班的各位家长朋友对班级工作的支持，各项信息的收集，各种费用的缴纳，我们班的家长都能在老师规定的时间内完成。感谢本周卫生值日的家长朋友都能抽空来校带着孩子把教室打扫得干干净净。

温馨提示

1.为了帮助孩子培养良好的阅读习惯，班级会搭建一个图书角，下周一请每个孩子从家里带五本适合低年级孩子阅读的书籍，放到班级图书柜，供全班同学一起阅读。

2.请家长朋友教孩子按照课表整理书包，检查文具，文具盒里放五支削好的铅笔、橡皮擦、一把直尺。

3.周末请孩子在家做一件家务活，可以是洗自己的小内裤或者袜子，也可以是扫地或者擦桌子等。

本周分享

　　亲爱的家长：您好，无论您的孩子成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

教育作为一个宏大的命题，并不完全由行政部门的政令、理论家的理论所决定，还取决于每一位家长的教育理念和做法。

我是我们二中枫溪一位普通的老师，同时我也是一位二年级小学生的妈妈。陪孩子走过小学一年了，我深深感受到家庭教育在孩子的成长过程中的重要性和不可替代性。以下箴言我一直珍藏并时时勉励自己：做一个好老师的同时也一定要做一个好妈妈。与大家共享：

1，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2，当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3，同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4，当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

5，作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

6，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

7，孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

8，心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

9，贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

10，教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

11，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。

12，作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

13，孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

14，对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

15，三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

16，孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

17，站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。

18，不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

19，一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

20，家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

21，一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

22，让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

23，养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

24，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

25《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。