<h3>“善总结者得其智，善分析者得其谋”。教学质量是一所学校的生命线，为了及时分析2023年中考化学考情，做好统筹衔接，提前布局，科学谋划未来，9月13日上午，城区全体化学老师相聚阳泉六中，参加由城区教研室组织开展的2023年中考化学质量分析研讨会。城区教研室程静教研员出席本次会议，会议由孙晓玲老师主持。</h3> <h3>首先由阳泉六中的李瑞红老师进行了《以考促改找差距，砥砺前行谱新篇》的专题讲座，李老师连续多年担任阳泉化学中考阅卷组长，阅卷经验丰富，他主要从试题赏析和卷面分析两个方面对2023年中考化学进行剖析，细致阐释今年试题的突出亮点，指出要以考促改，分析试题设计意图，为今后教学指明方向。通过对学生卷面答题情况的分析，给出针对性教学建议。李老师指出课堂发展的方向，正在从传授知识向能力、素养培养转变，让“学习”成为中心，“做中学”发现问题、并解决问题，“用中学”构建知识、运用知识，“创中学”内化迁移、实践创新。教师的作用不再局限于“传道授业”而是要激活学生的思维与参与意识，创造学生主动参与的环境，在学生达到顶峰时及时、全面的点拨引导。</h3> <h3>今年暑假，阳泉七中王春老师和阳泉十九中范哲研老师参加了山西省课堂教学改革培训，他们分别从不同的角度传达省里培训精神。王春老师以《新课标背景下对大单元教学的几点理解》进行了交流分享，王老师对大单元教学的内涵进行阐释，明确什么是大单元、大单元教什么。他指出，大单元教学最明显的特征在其“大”，既课程内容、教学材料或课程资源更多，用大概念进行内容统摄，课程内容结构重组及“大情境”任务。总结大单元教学的设计路径，为开展大单元教学提供可行性解决策略。</h3> <h3>范老师讲座的题目为《大概念统领的单元教学实施策略》，主要从大概念的界定与构建、如何实施大概念统领的单元整体教学设计及单元整体教学设计案例分析三个方面进行了分享。以“溶液”为例，就一步步如何开展单元教学进行精心设计，首先根据课程标准确定单元主题、抽取单元大概念，准确把握课标要求，然后围绕大概念规划进阶式教学目标，创设“潘冬子巧运盐”的真实情境，整体设计单元内容，通过富有教育意义的情境，问题设计层层深入，知识进阶脉络清晰，知识能力逐级提升。基于“消失的盐”“能藏多少盐”“找回消失的盐”问题情境，设计挑战任务，通过评价目标，实现“教—学—评”一体化设计。</h3> <h3>三位老师分享结束后，老师们就中考试题和教学中的问题进行了交流研讨。</h3> <h3>本次会议精确分析，精准发力，精心施策，不仅对前半年中考工作进行了总结，更为下一阶段的教育教学工作指明了方向，也为我们今后的备考复习提供了实用的策略。参会教师定会以此次质量分析会为契机，牢固树立质量意识，勠力同心，砥砺奋进，聚焦课堂教学，夯实、做细、抓好教学的每一环节，确保教学质量的进一步提升。<br>“行远自迩勇登攀，踔厉奋发向未来”，我们坚信，在城区全体初中化学教师的努力下，六月，定会精彩纷呈！</h3>