<p class="ql-block"> 众所周知，数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。小学数学作业的设计与布置，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。如何帮助孩子们在假期中放松休息的同时还能使孩子们进一步体会数学的价值，体会数学与生活的密切联系，提高学习兴趣......</p> <p class="ql-block">我是小小设计师</p><p class="ql-block"> 为了让孩子们的思维得到拓展，自己设计一份数学小报。培养学生在书写、绘画、设计、创作等上的综合能力，同时又能沟通数学与其它学科的有机联系。孩子们尽情释放智慧，创作出了数学的美！</p> <p class="ql-block">趣味24点游戏</p><p class="ql-block"> 随机产生的四个数（每个数只能使用一次）通过“➕”“➖”“✖️”“➗”四则运算符号和小括号组成算式，使其结果为24。这次探究作业充分挖掘了孩子们的潜能，提高了他们的数学素养，营造了热爱数学、钻研数学的文化氛围。</p> <p class="ql-block">巧算</p><p class="ql-block"> 学生通过猜想、实验、推理、验证等一系列的活动过程，感受数学的魅力，发展学生数感。并让学生在探究活动中体会、领悟探究方法。在实践活动过程中，积累数学活动经验，体验与他人合作、交流的快乐，增强探索数学的兴趣和意识。</p> <p class="ql-block">数学阅读</p><p class="ql-block"> 读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书，可以使你明辨是非；读一本好书，可以使你增见识、长学识。这个假期，孩子们自己选择一本比较感兴趣的数学课外读物进行阅读。在这过程中，让孩子们能够畅游书海，拓展思维，提高学科素养。</p> <p class="ql-block"> 数学特色作业使孩子们感受到了数学与生活的联系，体会到数学的价值，激发了孩子们学习数学的热情，数学课堂变得更加生动有趣，孩子们在观察、实验、猜测、计算、推理、验证中不断积累着数学活动经验、思考经验，发现新问题、分析问题、解决问题的经验......孩子们的综合素养得到进一步地提升与发展!孩子们真正成为了学习的主人！</p>