奇思妙想，玩转沙水——周田中心幼儿园大二班第三周班级动态

四月。

幼儿对沙的喜爱似乎是一种天性，沙水池是幼儿园必备的活动区域。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“应当把游戏还给儿童”。“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为了满足幼儿活波好动的天性，大二班来到沙水池，开启和沙水的奇妙之旅。 沙水区规则 小小的沙水区，大大的世界。最简单的沙水，却能给孩子们带来意想不到的欢乐。为了在游戏中有更好的体验，游戏开始前我们为沙水池构建了规则，用完的工具要及时归位，在活动中要注意安全。 沙水池里的快乐 挖沙的时候，用手刨，用铲子铲，用小水桶装，运输，倒出来，再挖，再装……这个看似简单的过程不仅锻炼手部肌肉，更锻炼孩子的肌体协调、手眼协调。 幼儿喜欢在沙水区拍拍挖挖、堆堆垒垒、自由造型，满足亲近自然的愿望。同时沙子的流动性、可塑性给了幼儿更多创造的可能，让幼儿一遍遍沉醉其中任意忙碌。 合作玩沙 你负责装沙、他负责运沙、我负责倒沙做造型等等，他们会自发地分配每个人的角色，有分工有合作，还有着自己的游戏规则，别小看一个玩沙游戏，这就是一个小社会呢！而在这个过程中，孩子的社交能力也在不断提高~ 孩子们在玩沙的过程中，除了获得愉悦，还懂得了合作和分享，玩沙给予了孩子们极大的满足感和成就感，他们可以用自己喜欢的方法，无拘无束、自由自在地玩耍，感受自我控制的乐趣。玩沙不仅是游戏，还可以发展孩子的创造力和想象力，以及相互之间的合作能力，这可是大自然赐予孩子们最好的礼物哦！ 沙水是大自然赐给儿童最天然、最有趣的自然游戏材料，小小的一粒沙看似简单，但在幼儿在探索下，却变得充满趣味，透过玩沙，我们看到了幼儿内心那充满智慧力量和创新精神的世界。孩子有一百种语言，每个孩子都是独一无二的，需要我们老师去观察、发现，去倾听，也需要爸爸妈妈同孩子们一起分享、讲述。让孩子在玩中学、玩中成长！ 创造力是智力的核心，玩沙没有固定的玩沙法和必然的结果，因此给幼儿很大的空间来尽情挥洒想象力和创造力。放上各种玩具，更多的“发明”、不同的玩法，他们的创造意识和能力也就渐渐成长起来了。