视导促奋进开学启新篇——桥西区教体科局教研室到下东营小学视导

刘可新（下东营小学）

为进一步提高学校常规教学过程管理和学科教研活动水平，不断提高课堂教学效率，更好地推进我校教育教学发展，9月13日和14日，教育局王琛局长、段轶主任、教研员刘艳雯老师和王淑萍老师莅临我校，视导教学工作。 本次视导课涉及数学、语文、英语、科学、音乐几个学科，学校领导和同组教师参与听课与研讨。 作课篇语文篇 王琪老师执教了四年级第九课《题西林壁》。王老师抓住“各不同”，讲授诗人从不同的角度观察庐山，庐山千姿百态的样子。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”通过从各个角度观察，庐山的景色各不相同，品出了一个道理，当局者迷旁观者清。孩子们小组讨论，在争辩中学习，越辩越明，越学越清。 李瑞纬老师执教一年级上册第一单元第五课《对韵歌》，授课思路清晰，环节安排合理。老师重视引导，学生兴趣高，采用多种形式的读，达成教学目标 数学篇英语篇 宗志斌老师展示的是四年级上册《Unit2 How Do You Do？》对话课，宗老师通过引入新人物，创设情境，使目标知识逻辑清晰地呈现出来。教学过程中，孩子们时而chant, 有时作为“best introducer”上台表演，整节课气氛活跃，真正做到了寓教于乐。 李娜老师显示的是五年级上册《Unit2 How do you go to school?》，课上李老师营造了轻松愉悦的氛围让学生很快融入到课堂，主动配合老师，充分体现了学生的主动性和主体性。通过利用多媒体课件创设丰富有效的情境，引导学生学习，突破教学重、难点，同时实施的小组活动调动了学生们学习的积极性，课堂情绪高涨。 安玥老师展示的是四年级上册英语《Unit3 Whose Bag Is This?》课，安老师本节课的教学，以出示卡片和提问等方式激发学生的思维。教学过程中，安老师重视语言运用能力的培养，运用多样的教学手段和灵活的教学方法，锻炼了学生们的英语学习能力，整堂课体现了“教师为主导，学生为主体，活动为主线”的教学过程。 刘可新老师展示的是六年级上册《My Friend, Jenny》，刘老师这节课教学活动的设计丰富多彩，教学思路清晰，井井有条。整堂课的内容趣味十足，通过视频、图片等多种形式来帮助学生理解重难点，学生参与度极高。刘老师教态自然亲切，肢体语言丰富，点拨到位，总结提升有高度。整个教学过程干净流畅，做到了教师教得容易，学生学得轻松，提高了课堂实效性。 综合篇教研篇语文教研篇 教研室刘艳雯老师，就李瑞纬老师的《对韵歌》课，和王琪老师的《题西林壁》进行评价并认真指导。刘老师肯定了李瑞纬老师的课程，李老师注重孩子习惯的培养，针对低年级的识字教学，刘老师说，低年级老师教学要有方法，比如：笔画相似的汉字对比讲解、根据字义讲解汉字、以游戏的方式认字组词。针对王琪老师执教的《题西林壁》，刘老师认为，这首古诗的教学比较有难度。这是一首哲理诗，要把悟理当做重点来讲解，老师处理稍显草率，并提出了很多整改思路和建议，希望青年教师继续学习，不断进步。 英语教研篇 　一节精彩的课堂展示，来源于老师们课前精心设计，也得益于课后精彩的点评，研讨及深刻的反思。正所谓教而不研则浅，研而不教则空。听课活动结束后，英语教研组对四位青年老师的课堂进行了点评。教师们各抒己见，肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。在评课中，全体英语教师针对英语常规教学进行了探讨研究，并以小组为单位作了代表发言。对如何开展常规英语课堂教学，从理论和实践方面进行了交流。 刘娟娟主任提出培养青年教师要从常规课堂抓起，并提出了几点要求：1.狠抓教材，备课充分；狠抓业务，加强内功。2.在教学中注意新旧知识的整合。3.还课堂给学生，注重听说读写的落实。4.及时评价。 　　“远航风正劲，教研映华章”。通过本次视导活动，促进了我校教研活动的深入开展，推进了我校教学改革的发展进程。我校将以本次视导活动为契机，学校领导表示将以教研中心的视导为契机，明确工作的着重点，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐渐推进学科提升，促进教师专业成长，提高学生综合素养，为不断强化教学管理、打造高效课堂、进一步优化教学教研生态、推动教育教学工作再上新台阶而努力！