<p class="ql-block">时间：2023.9.14日</p><p class="ql-block">地点：三6班</p><p class="ql-block">授课人：潘忠文</p><p class="ql-block">参加人员：三年级英语全体成员</p><p class="ql-block">主要内容：Lesson1 I am a cat</p> <p class="ql-block"> 今天在张亚萍主任的带领下我们三年级英语全体成员走进了潘老师的课堂，这一课堂是一堂清晰实在、扎实系统、动静结合的一节课。本堂课充分展示了教师独特的教学风格和充满生机的教学魅力。她以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。范课中的独到之处，更使我受益匪浅。</p> <p class="ql-block">一、导入巧妙，激发兴趣。</p><p class="ql-block"> 良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就以唱英文歌《26个字母歌》导入新课，在歌声中，老师使学生的注意力在最短的时间里被激活，充分调动起学生学习的兴趣。我觉得这是本堂课的一大亮点，新词引入自然，有效。 </p><p class="ql-block">二、教学方法新颖、灵活</p><p class="ql-block"> 教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以教师必须面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要在教学方法多样性。</p><p class="ql-block">三、 关注学情，充分发挥学生的主体作用。</p><p class="ql-block"> 在课堂教学中，老师能以学生为中心，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程 。</p><p class="ql-block">四、活动丰富多彩，高效扎实。</p><p class="ql-block"> 在英语课中，活动的设计和开展还有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。</p> <p class="ql-block"> 听完潘老师的这节课，老师们纷纷踊跃发表了自己的看法。</p> <p class="ql-block">张主任最后总结：</p><p class="ql-block"> 这次教研活动不仅是我校小学英语老师的一次汇报和展示，更是一次学习交流、自我反思、自我提高的机会，通过这次活动，我们深感“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信我校全体英语老师必会立足现实，挑战未来，让学生在学习的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长。</p> <p class="ql-block">统筹：邓振杰</p><p class="ql-block">策划：李瑞芳</p><p class="ql-block">审核人：石先锋</p><p class="ql-block">图文编辑：李艳花</p>