<p class="ql-block"> 教研花开开学季，同心掬得满庭芳。为进一步学习践行新课标，深化课堂改革，推进大单元教学的设计与实施，9月14日，山亭区第一实验学校美术学科全体教师开展了半日无课教研活动。</p> 环节一：课例观摩 <p class="ql-block"> 秋之美，在于韵味与沉淀；教之美，在于钻研与提升。大家一起观摩了李本水老师讲授的课例人教版五年级上册第九课《诗情画意》。李老师课堂前期备课充分，精心制作课件，为大家呈现了一堂精彩生动的课堂。</p> <p class="ql-block"> 学生们坐姿端正，踊跃发言，积极互动，学生们尽情畅游在诗情画意的海洋中。</p> <p class="ql-block"> 美术组全体教师进入课堂观摩课例，认真记录课堂点滴。</p> 环节二：课例研讨 <p class="ql-block"> 课例观摩后，美术组全体教师快速展开教研，针对课例进行充分研讨，大家各抒己见，博采众长。大家表示：李老师的课准备十分充分，课堂上重欣赏、重互动，通过逐个作品分析，学生们对本课重点知识的学习迎刃而解。</p> 环节三：大单元教学研讨交流 <p class="ql-block"> 周飞老师向老师们传达了本学期的“博雅课堂”备课、“典雅作业”实施方案及教研模式，“3X”教研模式，“3”即半日无课教研时，分为三步：一阶段理论学习，二阶段“问题式教研”，三阶段分小组研讨大单元设计，“X”即为随时随地开展微教研。清晰的教研环节，规范的教研模式能更好地助力每位教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 新课标、新目标，呼唤新的教学设计。如何践行新课标，落实核心素养? 大单元教学是最好的选择之一。基于核心素养的大单元教学设计研究，其价值就在于让大单元教学变成教师可操作、可迁移、可推广的教学范式，变成促进学生自主、合作、探究、实践学习的基本路径。周飞老师以《礼轩小学大单元教学》中的小学美术“用标志为班级代言”大单元案例为老师们讲解如何进行大单元设计，老师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”全体美术老师将以此次教研活动为起点，以饱满的热情投入到新学期的工作中来，积极探索，躬耕实践，推动教学质量和教研水平高质量发展，提升专业技能，提高单元整体备课能力，继续以梦想为舟，以奋斗为桨，为新学期教研工作开启崭新的篇章！</p>