<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，为了发挥骨干教师们的辐射带动作用，引领青年教师迅速站好讲台、站稳讲台，也使其他教师能够不断成长，洛宁县第二实验小9月14日开展了“骨干教师示范引领课”活动。</p> 精心布置 用心安排 加油鼓劲 各放异彩 <p class="ql-block"> 校长李志朋对本次活动发表了热情洋溢的讲话，使上课老师信心满满，听课老师心潮澎湃。</p> <p class="ql-block"> 新课标提出，要加强课程内容的整合性，增强课程实施的情境性和实践性。周丹老师这节课，以“重走长征路，争做最佳朗诵员”为主题，聚焦朗读设计了三个进阶性的学习任务，实现了“读中学”“思中学”“创中学”。</p> <p class="ql-block"> 何丽洁老师执教的《组合图形的面积》，从孩子们生活中喜欢的七巧板拼图入手，引入组合图形，渗透分割和添补的意识。整节课以小组合作为线，调动学生的学习积极性，同时通过对中队旗面积的计算，了解中队旗的意义，渗透热爱集体，爱护红领巾的思想意识。</p> <p class="ql-block"> 宋晓琼老师执教的《There are lots of beautiful lakes.》，从几张风景图片入手，引入一个chant，吸引孩子们的注意力。整节课以小组活动贯穿始终，通过不同的活动类型，让学生理解文本，会读文本，会用句式，了解祖国大好河山，从而培养学生的爱国意识。</p> <p class="ql-block"> 活动中，三位骨干教师精心备课，认真上课，呈现了一节又一节高素质、高效率的精彩课堂，展示了我校教师在课堂教学中的水平，显示了丰厚的教学功底和高超的教学艺术。她们不仅在课堂教学中给我校年轻教师起到了带头师范作用，而且为年轻教师的成长付出了自己应有的力量。</p> 各抒己见 取长补短 <p class="ql-block"> 每节示范课结束，学校领导和老师们都会在一起积极听课、议课，进行交流分享，上课老师谈得失，青年教师谈体会，听课老师们也积极发言，给执教老师给予了高度评价并提出了宝贵意见。</p> 心有感悟 收获满满 <p class="ql-block"> 王维维老师听课感悟：周丹老师这节课体现了以任务驱动课堂活动的教学理念，以“重走长征路，做好朗诵者”活动贯穿课堂始终，紧密结合“教一学一评”一体设计教学，让学生在学习，理解，朗诵过程中加深感悟，习得方法，得到肯定，获到成长。小组活动分工明确，扎实有效；史料介绍适时、有度。</p><p class="ql-block">小建议：最后朗诵展示环节，如果能让课堂开始读不准字音的同学参与朗诵，会让学生在这节课实实在在地成长看得更清楚！</p> <p class="ql-block"> 赵丽丽老师听课感悟：何丽杰老师的《组合图形的面积计算》这节课充分展示了何老师的专业素养和个人魅力，整节课设计简洁、朴素、合理、实用。本节课开始以“七巧板”的不同造型让同学们对“组合”这个概念有了初步的认识，导入课程水到渠成。又从生活中的实物中抽象出几何图形，使学生对“分割”和“添补”有了初体验。在探究新知过程中小组合作做到了高效、有序，教师适时点拨，起到画龙点睛的作用，学生在不经意间探寻到解决组合图形的面积的计算方法，使我受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 蒋亚南老师听课感悟：宋晓琼老师的这节六年级上册Module2 Unit2《There are lot s of beautiful lakes in China.》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。每个学生都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。通过展示三山五岳的图片，带领着学生感受祖国的大好河山，激发了学生的兴趣，对学生进行了又化渗透和情感教育。宋老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导全体学生积极参与课堂活动。</p> <p class="ql-block"> “骨干教师示范引领课”不仅体现了教学相长，资源共享的教研目的，也为教师们的交流提供了平台。我校一直注重提升教师素质，提高教学质量，通过开展骨干教师示范引领课活动，为青年教师的成长提供了一个可供参考的蓝本，也提升了我校教师的整体素养。</p>