<p class="ql-block"> 9月14日上午，美术组在二（5）班教室开展本学期第二次教研活动。由美术组孙秋艳老师主持。学习活动议程分三部分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一环节：学习美术学科教学基本要求</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为进一步加强我省义务教育阶段美术学科教育教学管理，规范教师教学行为，促进义务教育阶段美术学科核心素养发展，有效提高我省义务教育阶段美术学科教育教学质量，教育部正式公布了《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，这标志着我国义务教育阶段之艺术教育正式走入核心素养时代。艺术课程的四大核心素养包括"审美感知""艺术表现""创意实践"和"文化理解"。作为"新一代"美术教师，我们在了解新课标具体内容与思想的同时，也要跟上"变化"的脚步，尝试探究未来的学校、师生以及美术课程将如何调整并积极适应"核心素养"提出的新要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 美育课程内容应该更加多元化，要求跨学科研究性学习，强化育人导向。重视艺术体验和突出课程综合。新课标的设计思路和课程目标都开始聚焦于核心素养。教学设计要着眼于学生的未来，运用多学科知识融合，紧密联系现实生活，培养学生的创造能力。新课标下，教师应坚持问题导向。围绕大概念，设置真实任务问题情景，形成单元化教学，驱动学生的长期的深度的思考和研究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">组长孙老师要求：</p><p class="ql-block">1、每个人都要针对性的了解每个年级的课程内容，了解每个年级的课程连续性，贯穿美育课程。而不是只顾教自己的那个年级，老师们要多交流教法、学情，然后统一备课、适当二次备课。</p><p class="ql-block">2、提高教师自身素质，激发学生学习兴趣，学习兴趣是学生学习接受教育和自我教育的基础，培养学生的学习兴趣，是提高教学质量，提高学生素质的前提。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师们认真做笔记！</p> <p class="ql-block"> 第二环节：探讨本学期美术类活动的初步设想，以及本学期美术教学计划的安排。</p> <p class="ql-block"> 作为美术教师，我们应该不断提升自身的价值和品味，不断改进教育教学方法，不断提高自己的专业技能，更好的去为美术教育而努力，做出自己应有的贡献。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文编辑：郑巧灵</p><p class="ql-block">审核：孙秋艳</p><p class="ql-block">时间：2023年9月14日</p>