<p class="ql-block"> ＂教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程＂。 为了全面对接新课程方案和新课程标准，深化课堂教学改革，转变育人方式，把准试题方向，促进教育教学质量的提高，9月13日下午横水中心校举行了科学学科专题教研活动，本次教研活动在东山底小学举行，参加本次教研活动的人员有县教研室科学教研员章馨月、英语教研员张爽，横水中心校校长谭立志、副校长王冬娟、教研主任张云萍和中心校高段五六年级科学老师及新特岗教师。</p> <p class="ql-block"> 在横水中心校张主任的组织下，本次科学教研活动采取现场抽签的方式，抽取两名老师以“同课异构”的方式授课，内容是六年级第一单元第四课《观察洋葱表皮细胞》。</p> 同课异构展风采 <p class="ql-block"> 耿志鹏老师通过微课视频、启发引导等方式，让学生学会使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，进入微小世界一览细胞的全貌，像一名名小科学家一样参与科学研究的全过程，懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。</p> <p class="ql-block"> 同学们通过使用显微镜观察到的洋葱表皮细胞的图像并得出结论：洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。</p> <p class="ql-block"> 盛老师上课伊始运用谈话方式导入新课，激发了孩子们探索细胞世界的兴趣。孩子们迫不及待想走进细胞世界看看。课堂上在学习制作洋葱表皮玻片标本的过程中，老师能将复杂的操作过程提升为六个字：“滴、撕、展、盖、染、吸”，将学习内容进行合理规划、有序递进。严谨高效的学习方式，让同学们在很短的时间内掌握了技巧，顺利地自制出临时装片，并发现了洋葱表皮细胞。</p> <p class="ql-block"> 好神奇，用显微镜观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有动手实践才能获得真知。本次科学实验让孩子们在课堂上通过自主、合作、探究的学习方式进行学习，孩子们兴致高涨，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 科学实验是激发学生探究科学的一把金钥匙。老师把课堂真正还给学生，充分给予学生动手、动口、动脑的平台。学生动手操作，用眼观察，用笔记录的操作活动，进行有目的的观察探究，在欢快的气氛中收获了科学知识。</p> 听评讲议共成长 <p class="ql-block"> 横水中心校副校长主持了听评课。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，两位老师陈述了自己的教学设计和意图。接着各学校老师代表畅所欲言，说出自己的听课感受，同时提出自己教学中的困惑，共同探讨科学学科实验教学的教学方法和今后的改进方向。</p> <p class="ql-block"> 石本无火，相击而发灵光，水尝无华，相荡乃起涟漪，相遇为美，我们在教研交流中不断成长。</p> 专题讲座促提升 <p class="ql-block"> 科学教研员章老师从实验器材的使用，课堂环节的安排、学生实验操作流程等方面分别对两位老师的课堂予以评价，对课堂教学进行了精准诊断，提出了有效课堂的改进意见和措施。</p> <p class="ql-block"> 最后章老师做了《学业评价倒逼课堂教学》的讲座，从命题依据、试题特点、教学建议三方面进行了有效的交流培训。希望每位教师真正立足课程标准，理清教材脉络，设计高效课堂，力促学生发展。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王丽娟副校长给我们提出真诚的建议：</p><p class="ql-block"> 1.基于学生立场，聚焦课堂教学改革，把课堂真正的还给学生。</p><p class="ql-block"> 2.减量增质，向课堂要质量。教师要对教材深入把握，充分实现课堂效率。</p><p class="ql-block"> 3.以核心素养为导向，优化作业设计。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，需坐而论道后起而行之。我们将携手同行，努力构建高效课堂，关注培养学生科学思维。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。横水中心校全体老师将齐奋进，向未来！</p>