<p class="ql-block"> 新学期，新起点，新征程，为进一步加强“双减”背景下的教学常规管理，提升教学质量，2023年9月13日下午，霍城县各学区小学数学教研组长们在霍城县教育教学研究室，小学数学工作室的带领下召开本学期小学数学教科研会议。会议由霍城县教育教学研究室教研员，霍城县黄娟小学数学教学能手培养工作室主持人黄娟老师主持。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项江阴小学马露老师给大家带来了一节精彩绝伦的幼小衔接课例展示。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理；教师循循善诱，充分发挥了学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 评课也是教师专业成长的重要内容与教研的必备环节，在黄娟老师的主持带领下，老师们纷纷发表自己对本节课的收获与想法。有的老师认为本节课上给了孩子充分的时间动手摆一摆，但是在评价环节没有注意学生之间的互评。还有一些老师则觉得课堂中我们应该明确目标定位，着重地体现列举法。激烈的探讨氛围中，不同的思维碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 星光不问赶路人，时光不负有心人。承载着勤奋耕耘的喜悦，为了进一步加强学校教学管理，及时发现和改进教学工作中的不足，黄娟老师进行了«霍城县2023年6月小学数学3－6年级试卷及质量分析»。</p> <p class="ql-block"> 黄娟老师在会上给数学教师们提出了建议和期许。教学的关键一定要“落实”，通过以下四个方面来讲述。一、课堂教学要注重细节，课堂的管理很重要，要引起学生的共鸣，牢牢抓住学生的注意力；二、作业设计上，一定要根据班级学生情况，设计好分层练习，突破个体差异；三、加强家校之间的沟通，家校合力才能事半功倍；四、教学中不仅仅只是教学生学习，更要学生学会学习，注重学生学习力和思维力的发展。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步推进教研教改，打造高效课堂，促进数学学科教师素养提升，工作室主持人许晓梅老师解读了«新疆维吾尔自治区小学数学学科作业设计（试行）»，许老师从数学作业的设计原则、类型和途径三个维度进行了全面的解析。全体教师在培训中清楚的了解了数学作业设计的四个原则：目的性、评价性、平衡性和补充性。特别是在数学作业类型与形式之间有着二维结构，同时还了解了实施作业设计的多种途径和策略。</p> <p class="ql-block"> 参会的各学区教研组长们深切体会到在双减背景下，向课堂要质量、向作业要质量，已然是教育发展的必然趋势，认识到素养作业设计有别于教辅，应注重精选、精编、精练；可以从单元视角出发，通过学生学习中存在的问题入手，以分层、素养、实践和联结四个关键词串联起单元素养作业，让学生在有基础知识的普及，有思维能力的拓展，有深度探索的实践中达到有理解运用的思考。</p> <p class="ql-block"> 之后，霍城县江阴小学数学教研组长王俊丽老师和惠远镇则徐中心学校闫丽老师进行了交流，王俊丽老师从学科特点出发，扎实开展读书、磨课、主题教研等活动，不断创新教研组工作方法，帮助教师提高专业水平；闫丽老师从大处着眼、细处入手，周密谋划每次教研活动，凸显了“集体”的作用，聚焦教育教学中的问题和困惑，积极研讨，教研氛围浓厚，使教师在深耕中获得成长。两位组长的发言亮点纷呈，引发了与会教师更多更深的思考，开拓了更宽更广的教研思路。</p> <p class="ql-block"> 会议最后黄娟老师对本次会议进行了总结。她指出，希望霍城县小学数学老师们能一如既往积极地开展教学教研工作,提高学生的全面素质。每一次教研活动都是思想的碰撞、理念的交流,是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台,有力地促进了教师的专业成长!本次教科研会为新学期的工作指明了方向,营造了浓厚的教研氛围,我们坚信霍城县小学数学教研工作会在新学期再上新台阶!</p>