“教”无涯 “研”不尽——记教育局教研室到九口子中心议课

在路上

岁序属秋，华章日新。“名课堂”建设的第二年如约而至，为继续深化改革，促进教师课堂教学水平提高，向“双减”改革下的课堂学习效率，2023年9月13日上午教育局教研室到九口子明德小学开展了“名课堂”建设教学视导活动。中心校长刘友敏积极部署，安排我中心上连庄小学老师积极参加本次活动。 向语文要艺术 李众老师的《狼牙山五壮士》语文课上紧紧围绕“新课标”理念，将课后习题植入教学中，课堂设计环环相扣，带领学生深刻体会狼牙山五壮士的英雄气概，厚植爱国主义情怀。但深入剖析和多读多练方面有待提高。 刘尚老师的《猜猜他是谁》习作课上，孩子们在欢声笑语中抓住人物特点，给刚接触作文写作的孩子们带来了极大的兴趣。不过也要学会把课堂放手交给学生，多思多练。 教研时赵老师先对今年的“名课堂”精品课评选做了相应指导，愿今后我中心教师积极备赛，取得更佳成绩。接着又结合两位老师的课程为我们深入解析“名课堂”建设在语文学科中的应用。主要有以下几点：1.将“教学评一致性”深入贯彻到备课和课堂中去。做好“回头看”工作，及时对教学进行反思。2.开展多样化学习方式，激发学生的思考能力。在此赵老师还提到了要等一等慢的学生，向小学基础要质量。3.课文一定要精读细讲，另外多补充一些课外知识，提升学生的文化自信和文学素养。 向数字要思维 李晓曼老师作为这节课的“导演”利用“我说数对你起立”、“请你说出你在哪？”两个游戏在欢乐的氛围中让学生掌握了“用数对表示位置”。课堂效果很好，该老师的提问一针见血，在学生产生疑问的时候进行的引导恰当又到位，加上游戏的加持，很吸引学生的眼球，充分调动了学生的学习积极性。 王立娜老师的数学课《求比一个数多或少几分之几的数是多少》，教学中王老师激情高昂，教学环节紧凑，过渡自然，过程由浅入深，合理把握重难点，有效突破教学难点。陈老师给予了精彩点评，并提出了宝贵意见，教学中应该以学生为主体，引导学生自主探究，发挥学生的主观能动性。 向英语要文化 常亚会老师讲授的四年级上册《Lesson 3 Coat and Scarf》。整堂课较为务实、英语口语扎实。通过不同形式的练习，帮助学生牢固掌握基础知识。美中不足的是常老师板书欠规范，合作探究环节进行的不充分。  刘阳老师讲授的五年级上册《Lesson 3 What Do They Do？》。本节课课堂气氛活跃，老师善于激发学生的学习欲望。在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。 陈老师在最后的总结中多次强调英语课要着重培养学生的语言表达能力，教师要为学生创设良好的英语学习环境。陈老师建议我校英语教师认真阅读小学英语课程标准，可以多设立形式丰富的活动或者游戏来培养学生的学习兴趣。做到让学生乐于参与课堂学习，并且敢于表达。 思深方益远，谋定而后动。此次教研活动，让我中心确定了目标，我中心也会以此次教研活动为契机，给本学期学校教育教学把好方向、定好措施，重抓教研常态化，努力提升办学质量，推动学校教育教学水平再上新台阶！