<p class="ql-block">时间：9.13日</p><p class="ql-block">地点：三.1班、办公室</p><p class="ql-block">授课老师：郭玉雯</p><p class="ql-block">主持人：张琰</p><p class="ql-block">主要内容：听课评课《语文园地一》</p> <p class="ql-block"> 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 </p><p class="ql-block"> 在语文教学中，郭老师努力创设丰富的教学情境，调动学生参与学习的积极性，让学生在玩中学，取得了较好的效果。</p> <p class="ql-block">交流平台：</p><p class="ql-block">1、交流指导：</p><p class="ql-block">（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？</p><p class="ql-block">（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。</p><p class="ql-block">（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">词句段运用：</p><p class="ql-block">1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。</p><p class="ql-block">摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 </p><p class="ql-block">提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 </p><p class="ql-block">眼疾手快 口干舌燥</p><p class="ql-block"> 读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……</p><p class="ql-block"> 而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。</p> <p class="ql-block"> 郭老师课堂上都能紧扣新课程理念，以生为本，教学环节紧密流畅，教学方式精彩纷呈，教学语言或通俗易懂，或幽默诙谐，或精炼简约，虽然是原生课堂，但是各具特色、精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> 听课过程中，听课领导和教师们认真记录，边记边看，细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行问诊把脉。</p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔，教而不思则空。本次听评课活动既为教师们搭建了一个挖掘潜能、展示才能的机会，也创设了一个交流学习、观摩研讨的平台。相信在大家的共同努力下，我校的课堂教学工作一定会再上一个新台阶。</p>