<p class="ql-block"> 早区域活动时丁锐小朋友从家里带来了两只小乌龟，尹子伊小朋友大声的说道。“我家也有！”、“我家以前也养过！”...孩子们顿时争论了起来。</p><p class="ql-block"> 幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会就是活教材。”遵循这一理念，我们班的动物朋友——“乌龟”主题探究活动就此拉开了序幕！</p> <p class="ql-block">幼：乌龟长什么样子？</p><p class="ql-block">幼：它的腿长吗？</p><p class="ql-block">幼：他们壳上的花纹都一样吗？</p><p class="ql-block">幼：它的尾巴是什么样？</p> <p class="ql-block"> 乌龟的“秘密”知多少</p><p class="ql-block">乌龟还有哪些秘密呢？我们一起去找一找答案吧</p> <p class="ql-block"> 小朋友的发观</p> <p class="ql-block"> 小乌龟有四条腿，一条细细长长的尾巴；小乌龟有壳，遇到动静会把头缩进壳里；壳上有许多花纹；乌龟走路慢吞吞的……一些小朋友还发现了许多特别有趣的小秘密：乌龟的眼皮长在眼睛下面！小乌龟也有肚脐眼！小乌龟脖子那里的颜色真漂亮！</p> <p class="ql-block">为了让孩子们能够表达出自己对小乌龟的喜爱，我们引导孩子通过多种活动来表达自己的情感。</p> <p class="ql-block">画画《小乌龟》</p> <p class="ql-block">泥工《小乌龟》</p> <p class="ql-block"> 关于乌龟的探索给我们带来了什么？</p><p class="ql-block"> 连续的观察活动，保护并激发了孩子的探究兴趣；连续的观察活动，让孩子对乌龟产生了深厚的感情；连续的观察活动，让孩子的综合能力得到了运用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每天有乌龟的陪伴小朋友们就有新的发现，小朋友们在班本课程的学习中，自主观察、发现、探索、操作和实践，丰富了对乌龟的认识和经验，这个过程便是成长。关于乌龟的话题，并没有结束，还有更精彩的故事还等着小朋友们去发现，探究还在继续......</p>