<p class="ql-block"> 建构游戏是孩子们十分喜爱的游戏之一，充分的准备、有效的指导，才能让幼儿在建构游戏中真正的得到发展。为了进一步提高教师对建构游戏的认识，有效促进幼儿在建构游戏中的深度学习，2023年9月12日下午，莲湖区满赟“名师+”研修共同体成员与空军工程大学信息与导航学院幼儿园教师一同开展了“共研建构，聚焦成长”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由幼儿园教研干事李歌带领大家一起学习了幼儿建构发展轨迹。研修共同体主持人和成员赵雪阳带领教师分组以边演示边讲解的形式，共同解读幼儿建构发展轨迹，以最直观形象的方式帮助教师明晰幼儿建构发展过程中可能出现的呈现方式。</p> <p class="ql-block"> 研修共同体成员林静老师组织教师分组结合本年级幼儿年龄特点在建构游戏中的表现进行研讨，分析其发展水平和最近发展区，并讨论促进幼儿搭建水平发展的适宜性策略。研修共同体成员和教师们就怎样平衡幼儿自主和教师指导的问题展开了热烈的讨论。通过研讨，大家认识到：教师的指导应在观察的基础上分析幼儿现有水平，提出预设目标，再领活运用环境创设、材料投放、集体教学、启发性提问、平行示范等策略进行事宜的指导，循序渐进的促进幼儿发展。</p> <p class="ql-block"> 最后，研修共同体主持人满赟老师指出：区域游戏中，教师应心中有目标，眼中有孩子，不可让幼儿按照教师的想法被动游戏，也不可放任自由发展。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动研修共同体成员和老师们通过亲身体验、分年级组分析、聚焦焦点问题展开讨论的过程，对建构游戏又有了更加清晰的认识，同时也激发了教师深度探索研究的积极性。</p> <p class="ql-block"> 让我们和孩子共同学习，共同成长！</p>