<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 金秋九月，秋高气爽，在这收获的季节,宁陵县第二实验小学四年级数学组的全体教师在杨金玲主席的带领下，2023年9月12日上午第二节课走进了水慧丽老师的精彩课堂🌸🌸🌸</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">时间：2023年9月12日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">授课人：水慧丽</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主要内容：听课 评课</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">课题 ：《亿以内数的大小比较》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">参加人员：四年级数学全体教师</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水老师自始至终都注重对学生自主探究意识的培养。在复习过后，学生自己整理万以内数的大小比较，对亿以内大小比较时，以学生为主体自主展开探究，给了学生充分的时间和空间。水老师也很重视学生思维的提升，在学生探究中，有很多引发思考的问题，在和学生的一问一答中，充分调动了学生的积极性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们积极的讨论 ，踊跃的回答 ，快乐地展示 。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水老师教态自然大方，思路清晰，环环相扣，用自己的个人魅力吸引着每一个学生和听课老师。看，每个人听得多认真呀！''</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我们的每一位老师都认真做笔记！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 听课活动结束后，全体数学老师对水老师的课进行了点评。首先水老师阐述本节课的教学流程及设计意图,然后全体数学老师围绕水老师的课堂教学展开了讨论,畅所欲言。不仅对水老师的专业素养和教学能力给予肯定,同时也对水老师课堂中的美中不足提出了宝贵的意见。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">梁艳华：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水老师的课，重视了学生思维能力的培养和提升。整节课自始至终注重对学生自主探究意识的培养。学生自主探究亿以内数的大小比较，给学生充分的时间和空间，引导学生将万以内数大小比较的方法迁移到亿以内数的大小比较。激励学生思考，学生互动积极，注重引导，学生的思维得到提升。另外，老师的课堂评价准确到位，循循善诱，让学生在数学课堂上得到了充分的锻炼和提高。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">邓冉冉：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水老师的课语言精练，仪态大方。教学环节过渡自然，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。如让孩子尝试着说一说亿以内数比较大小的方法时，教师引导，想想刚才都经历了几种情况，怎么比较?让孩子入手。值得我去学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">李冬艳：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本节课水老师以学生的已有经验为依据，以巧妙的教学设计为载体，以学生的探究活动为重点，让学生自己去发现、去经历、去再创造。学生和教师充分地融入学习的全过程，享受着探究的魅力、创造的快乐。从整体上看，本节课的教学效果较好。学生对亿以内数的大小比较的方法掌握得较实，大多数学生在运用数学方法比较数的大小的过程中能顺利、正确地解决问题。课堂气氛比较活跃，学生能在轻松、愉快的氛围中学习。巧妙引入，紧扣学生已有知识经验。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。老师们也将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，不断学习他人，优化自己，共同提高，共同成长。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">统筹：邓振杰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">策划：李瑞芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审核：石先峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">编辑：林龑龑</b></p>