“精”益求精追求“品”质

徐国纲

—2023年仙桃市“基础教育精品课”遴选工作推进会掠影 　　秋风秋雨秋意浓，云卷云舒云漫天。教研花开金秋季，同心掬得满庭春。为充分调动全市中小学教师投身课堂教学的积极性和创造性，促进教师深入研究课程教材内容，提升教育教学质量。2023年仙桃市“基础教育精品课”遴选工作推进会于9月12日在仙桃三中风和日丽校区学术报告厅召开，大会由教科院副院长宋辛卯主持，全体教研员，全市参与遴选活动的学校的教学校长，学科教师近200人参加了活动。 　　宋辛卯同志提出建议，本次活动不仅可以观摩到优秀教师的精品课例打磨过程，还可以学习到他们的制作方法和经验，希望与会教师能够认真观摩和学习这些精品课例，从中汲取有益的知识和经验，共同推动基础教育事业的发展。 精品分享，助力成长 　　高山仰止，方知才疏；三人同行，左右为师。本次活动邀请了我市2022年“基础教育精品课例”部级、省级精品课例获奖者金琴、刘源禧和肖四发三位老师分享了去年精品微课制作经验。他们各自从不同角度对课例的选题、设计、研磨、录制、上传等环节进行了介绍，为参与今年遴选活动的同行厘清思路，明确要求。 2022年教育部“基础教育精品课例”入选者，仙桃市第三实验小学教师金琴详尽地介绍了精品微课的定义、活动目标、质量要求，强调了精心选题、精美画面、精炼语言、精妙设计、精准教法的重要性。以自身实际备课经验展现服饰、仪态、PPT制作的完整过程。 　　2022年湖北省“基础教育精品课”一等奖获得者，仙桃三中刘烈武名师工作室教师刘源禧以课例基础、专业性打磨、录制注意事项三项重要要素展开丰富经验交流。其中聚焦于课件准备，以极小的细节点出发，展示了精品课研磨的全过程。 　　2022年湖北省“基础教育精品课”一等奖获得者，仙桃市实验高中肖四发从作品简介、回顾创作、实验教学分类、实验教学视频制作注意事项、2023年实验教学精品课的要求五个维度进行详尽、生动地讲解。分享了独到的经验和做法，为与会教师提供了宝贵的启示和借鉴。 　　钻坚仰高、笃行致远。主持人宋辛卯说：相信三位教师的分享定能帮助与会教师更好地掌握课例打磨规律，提高微课制作水平，各位今年参与活动的教师一定要一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之。 指明方向，保驾护航 　　仙桃市电教馆馆长熊先启从注册登录、报名确认、选择课程、传课准备、预览提交等八个方面为教师们进行讲解，分析了“基础教育精品课”操作指南。从内容要求、课程教育资源包、资源建设标准与要求、共性问题等维度讲解了“基础教育精品课”制作规范。 　　仙桃市教科院初中室主任徐国纲从2023年仙桃市“基础教育精品课”遴选活动的方案设计、方案解读、制作建议三个部分多维度、深层次地讲解，归纳总结出精品制作过程中“一个团队携手进，两点要素“里面”精，三人同行都有奖，四种课型指标明，五项要求是底线、六个节点要记清”的诸多关键，条理清晰、通俗易懂，并提出研磨课例时在方向上要“对接课标”，在方法上要“集思广益”，在要求上要“精益求精”的建议，确保各项工作在制度上有力保障，在环节上有序推进，在实施上有效落实。 领导重托，再续华章 　　仙桃市教科院院长陈启凯进行了会议总结。他指出，各参赛单位和参赛选手要提高政治站位，强化教研支撑作用，充分认识“基础教育精品课”遴选工作的重要性；他强调，精品课制作“学校重视是前提，个人努力是基础，团结协作是重点，规范制作是关键，有效上传是目的”；他希望，各校要将开展“基础教育精品课”遴选工作作为优化基础教育资源配置、提升教师信息化教育教学能力、提高课堂教学质量、展现新时代人民教师风采的切入口，进一步周密部署、扎实推进，与深度教研相结合、与数字化战略行动相结合，切实提升我市基础教育教学质量。 　　日出之所以瑰丽，是因为地平线；教育之所以枝繁叶茂，是因为有课堂这个根的事业在茁壮成长。在此，我们呼吁广大教育工作者积极参与到“基础教育精品课”工作中来，为提高课堂教学质量、培养优秀人才贡献自己的力量，我们期待各校的大力支持和参与，共同推动基础教育事业的繁荣发展！