<p class="ql-block"> 高山起微尘，千里始足下。新学期，如约而至。为深入学习贯彻新课标，打造良好的教研氛围，进一步提高语文教师的专业素养和教学能力，更好地部署新学期的工作安排，慎城镇中心学校小学部开展了语文组教研活动。</p> <p class="ql-block"> 时序交替，转眼到了秋天。9月12日下午，秋风瑟瑟，全体语文老师齐聚开课教室，本次教研活动的课题是统编版教材六年级上册第一单元第1课《草原》由赵方方老师执教。</p> <p class="ql-block"> 《草原》是老舍先生于1961年创作的一篇散文。这是一篇文质兼美的抒情散文，作者用清新的笔触记叙了自己到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景。文章思路严谨，结构精妙，主旨鲜明，文字优美，意蕴隽永，赞美了祖国山河的壮丽，歌颂了民族团结的情谊。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，赵老师围绕“以草原风光图，“喜迎远客图”，“主客联欢图”，“夕阳话别图”四个图为线索展开写了草原的景色美和人情美。在“激趣导入”环节，赵老师通过图片和文字的渲染，让学生初识草原之美，接着，通过师生互动表演，引导学生想象蒙汉人民交流的场景，仿若身临其境，深刻感悟到了“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的民族情谊，情感的升华在这个环节得到了淋漓尽致的体现。最后，别出心裁的“小导游”环节落实了思维培养，学生踊跃发言，争当“小导游”。整堂课学生精神饱满，思维活跃，参与度高，学习氛围浓厚，学习效果良好。</p> <p class="ql-block"> 赵老师从本文所体现的人和自然的和谐出发开展教学，以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华，思维的撞击为目的的，使本课教学成为了全方位、多层次、主动而有效的信息交流、情感沟通、心灵对话的过程。赵老师在教学过程中很注重通过“品析”，加上及时的朗读指导来实现对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂”，把语文课上的有情有趣。</p> <p class="ql-block"> 听完课后在语文教研副组长牛黎娜的引领下，赵老师围绕主题进行了简单的说课，谈思路、讲亮点、说不足。在执教过程中赵老师重点带领学生完成学习提示中的要求。课堂中将零碎问题整合在一起，简明扼要，打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 同年级和高年级的老师肯定了赵老师的课堂：教态自然、思路清晰、学习目标明确，希望赵老师不忘初心，继续前行，提高自己的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为新学期的语文教学做好了充分的准备。新学期、新征程、新任务、新希望，慎城镇中心学校小学部全体语文教师将整装再出发，在教研中进步，在探索中成长，在教学中笃行不怠，努力推进我校的语文教育教学质量再上新台阶！</p>