<p class="ql-block"> 为了提高小学数学课堂教学水平，促进数学教师的专业发展，推动课堂教学改革的深入开展，按照工作安排在我校开展三年级组集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 三年级数学组全体老师齐聚一堂，在轻松愉快的氛围中，开启了本次集体备课之旅。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，能充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。知为心声，行为意动，研为相长，知行合一，研学共振。</p> <p class="ql-block"> 三年级数学集体备课明确了数学教学的主题、目标、重难点和方向，并对本学期的教学内容分单元进行了详细的规划，明确教学目标，教学重难点，并按照课时提出教学设计建议。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备、教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。</p> <p class="ql-block"> 本次活动凝聚了集体的智慧，展现了团队的力量，老师们打开了教学思路，加深了对教材的理解和把握，在今后的教学中有了更多的思考。</p> <p class="ql-block"> 不忘初心，砥砺奋进，一路收获，一路反思。本次集体备课活动，为数学教师的教学提供了积极的导向，帮助教师们进一步加强了对教材的理解与把握。数学老师们认真倾听，详细地做着记录，真正做到“备”有所获。</p> <p class="ql-block"> 个人的智慧，仅是草间露珠；集体的智慧，才是长河流水。为有效落实新课程标准，更好地凝聚集体智慧，切实提高课堂教学效率，为新学期蓄力起航。</p> <p class="ql-block">水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！</p>