“骨干展风采，引领促成长”北新村小学骨干教师示范课

北新村小学

为进一步提升学校教育教学水平，更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领作用，增进教师之间交流与学习，促进青年教师成长，学校开展了骨干教师示范课活动。本次活动以各教研组骨干教师为代表，共有两位教师分别展示了不同年级，不同类型的数学课，两位教师都能积极准备，全身心投入，授课都各具特色，突出了各年级的教学特点，课堂上精彩纷呈。 　　张莉老师讲授的是三年级的内容《比较万以内数的大小》。教学时从复习入手，有针对性的设计了两种类型的复习题。其中如何比较千以内数的大小更是通过复习唤起了学生知识的记忆，以此为今天要学的比较万以内数的大小做了一个很好的铺垫作用。充分体现了我们新课标的教学，让学生在学习中能够培养知识的类推迁移的能力。 新授课的内容讲授更是精心设计了三个游戏环节。环环相扣，层层深入。让学生在学习活动中体验和理解数学。教师给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在实践中体验数学的价值。 　　李弋老师讲授的是冀教版四年级上册《认识升和毫升》一课。本节课李老师精心准备，通过创设多个层层深入的教学活动，让学生在观察，操作，比较中感受到升和毫升在生活中的广泛应用。通过教具的使用，使学生更佳直观的明白“容量”的含义，也能更清楚的感知毫升与升的大小比较，为下一课时奠定基础。本节数学课充分培养了学生用数学的眼光观察生活的能力，也充分展现了学生对生活的观察力，让学生明白从生活实际入手感知数学、学习数学。 两节精彩的课堂结束之后，全校数学教师一起进行了评课，每位教师都积极发言给每一个讲课教师提出了很多宝贵的建议,无论是讲课教师还是听课教师都受益匪浅。 评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。特别作为年轻教师，通过听评课，可以不断地提高自己、快速成长。要想成为名师，不断完善自己的教学手段，丰富自己的教学过程，评课更是最佳途径。此次评课使每位年轻人收获满满，相信在今后的教学路上，一定会带着收获大步前行。 　　赵毅力副校长对本次活动进行初次点评，骨干教师示范课是一个学习的平台，让每位年轻人有了互相学习，共同进步的机会。此次活动无论是讲课教师还是听课教师都受益匪浅。总的来说，对于此次活动每位年轻教师都有自己的收获，最后赵校长对我们青年教师有了新的寄语，如果我们的每一节课,都能象这样去上,我们的教学质量一定会上一个新台阶。 　　最后刘校长对本次示范课进行总结，本次数学学科示范课虽已完美落幕，但带来了深远的影响。 其一，是对开课骨干教师自身的检阅和提升。教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位开课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的示范课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。 其二，是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次示范课或总体水平较高，具有较强的示范、研究作用，常常使听课教师觉得受益匪浅。为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。不少老师都感慨，这样的活动应该经常开展，甚至应该随时开展。 风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。青年教师将继续深耕教学，提升教学能力，步履坚实的有在教师专业成长的路上。