开学工作稳推进乘“视”而上征新程——淅川县第一小学教育集团迎接县教体局视导检查工作

墨艳清韵

卷首语 鸿惊浩宇云舒淡， 芬芳入墨秋意浓。 教学视导促成长， 踔厉奋发永向前。 　　研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。县教体局领导莅临第一小学教育集团校本部进行教研视导，对第一小学教育集团的教科研工作及教师专业成长进行了专业点评及精准指导。 秋日共研，催开一树繁花; 追梦语文，沉醉一路芬芳。 研磨课前，张柯书记就研磨课工作进行了统筹安排，并组织教研员和教研组长召开了研磨课推进会。 本次教研共有四个环节：一.研讨课主讲人门国峰说课。二.所有老师到六一班教室,听评门国峰老师的课。三.由学科负责人带队到指定研课室，对门老师的课进行二次研磨。四.冬青校区姚晨老师上提升课。 沐浴着秋天的阳光， 追寻着教育的和风。 他们来了—— 篇章一：千“研”万“磨” 方得硕果 “说”出风采 .“课”上精彩 　　“千里之层，起于垒土。”“说课”是教师钻研教材、讨论教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。首先，研讨课主讲教师门国峰从教材、教法、学法、教学流程设计等方面对所讲课文《灯光》进行了说课。 魅力课堂精彩呈现 　　“一支粉笔，三尺讲台，描绘万千事物”。研讨课主讲教师门老师讲授的《灯光》，教学思路清晰，高效率梳理基础知识，设置探究问题，拓展知识视野。课堂中她注重创设情境，运用“情境教学法”激发学生学习兴趣，通过图片等教学设备营造氛围，让学生观看灯光图片从而使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中人物的关注，入情入境而生情。 群策群力深研精磨 　　“磨”是一种品质的保障，文人常说“为吟得一字，捻断数茎须”，“课”更需多磨砺，方可“破茧成蝶”。研磨课上，张柯书记、张玉霞校长、王鹏教研组长与各教研员各抒己见、畅所欲言，大家无杂念，无私心，妙语连珠，知无不言，掌声、笑声为研磨课掀起了新的高潮。既肯定门老师的精彩做法的同时又提出了中肯的建议。对这节课从课题的导入到导学单的切入以及授课过程、板书设计等方面进行了二次研磨。“水因激石而起涟漪，石因碰撞而起火花”。老师们相互学习，取长补短，以此提升教师综合素质，促进教师专业化成长。 “研磨”花开. “提升”满怀 　　“工欲善其事，必先利其器”，备课是教学的重要环节，是课堂教学高效的根本保障。经过二次研磨，取长补短，修改教案、课件。由姚晨老师上提升课。姚老师通过让学生整体感知《灯光》课文，然后解决本文首尾呼应的写作方法和倒叙的写作手法。紧接着根据问题深入探究，循序渐进的让学生学会概括。教学重点突出，延伸恰到好处，课文最后将学生思绪从战争年代拉回现实，让学生懂得珍惜今天所拥有的幸福生活。 篇章二：教研视导促提升.笃行不怠启征程 聚焦课堂.专业引领 　　“见微以知萌，见端以知终”。课堂是教学的生命线。视导组在校领导的陪同下走进课堂听课，近距离观察学校课堂教学情况，了解各学科对“双减”政策和新课标的落实情况，和师生交流，关注学生动态，关心教师成长。 教研室领导进入二年级，听了史莉老师的语文课。视导组对史老师的课堂给予了充分的肯定，史老师落实新课标教学设计、组织有序、严谨又不失活力，充分展示了一小教师优秀的教风；一小学生们的行为习惯、思维发言、互动精彩，生动展现了一小学子的良好风貌。 听看查问.理念引领 　　“教而不研则滞 , 研而不教则虚”。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自省。知困，然后能自强。”视导组领导通过听、看、查、问等方式，认真聆听，详细记录，仔细检查、耐心评议。课下交流中，对授课教师进行评课，找优点，谈不足，解困惑。同时还就如何挖掘教材、落实课标，如何构建“目标导学”高效课堂等问题提出指导性意见，为学校的课堂教学指明了发展的方向，使老师们课堂教学有的放矢，受益匪浅。 精准把脉.策略引领 “教学视导送真经，拨开云雾促提升。” 胸怀万里世界，放眼无限未来。视导组对本次视导工作进行了集中反馈。“行者恒远，思者常新。”教研员们从各自听课、查阅资料、翻阅教师教案、学生作业、评课、视导指标等各环节进行了多角度的反馈，精准把脉，既肯定了第一小学教育集团在教学工作中的亮点，同时也提出了中肯的整改意见，期盼第一小学教育集团立足校情，不断优化，将教育教学质量再推新台阶。 最后，校长对视导组表示感谢，并表示第一小学教育集团将以此次视导为契机，抓实课堂教学，提升教学质量，完善教学管理，在教育教学上更上一层楼。 　　“扬帆风正劲，视导映华章”。此次视导工作，促进了第一小学教育集团教学教研工作的深入开展，为切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。第一小学教育集团全体教师将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作笃行不怠，为教育教学工作再启新征程而不懈努力！ 卷尾语 前路漫漫亦灿灿， 言之凿凿亦灼灼。 笃行步步亦驱驱， 硕果累累亦盈盈。