<p class="ql-block"> 她十年磨一“课”，钟情于课堂。她把课堂看成生命中最重要的地方，一次次带领孩子们在课堂上“寻宝”。她把每一节课当成礼物献给孩子，让孩子们从生活的此岸到数学的彼岸，去领悟数学的魅力。</p><p class="ql-block"> 结合教学实践，她把自己的教学归纳为“提兴趣、抓习惯、要质量”三步教学法。</p><p class="ql-block"> 一、提兴趣。巧设课堂导入情境，激发学生学习兴趣。人们常说：“良好的开端，等于成功的一半”。有效的情景创设，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，吸引学生的注意力，使学生接受知识轻松自然。</p><p class="ql-block"> 二、抓习惯。重视养成教育，培养良好习惯。好习惯是开启成功之门的一把金钥匙，有什么样的习惯，就有什么样的命运。她要求学生养成要预习、会听讲、善反思的习惯。她经常告诉学生的一句话是：“你选择了学习，就是选择了进步，那么请让学习成为一种习惯，并持之以恒坚持下去”。</p><p class="ql-block"> 三、要质量。有效练习，有效备课，当堂落实。学生一堂课内容掌握的好坏，要看当堂练习的反馈。由于初中科目增多，难度增大，就要在课堂上把控好时间、控制好节奏，精心考虑每一个环节，向课堂45分钟要质量。</p><p class="ql-block"> 总之，教学有法，但无定法，贵在得法。她一直在探索，如何使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子们乐学愿学好学，充分感受数学的多姿多彩，享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。</p> <p class="ql-block">编辑：邓会玲</p><p class="ql-block">校对：高利娟</p><p class="ql-block">审核：刘莹莹</p>