幼小衔接一班——生活习惯的培训

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学会

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值日生

书包

家长

楼梯

幼小街接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。

幼小衔接不当会影响孩子身心健康，不利于其今后发展。

因此科学做好幼小街接很重要它直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。

幼小衔接，衔接的是什么？我们一起来看看吧

幼小衔接说到底其实就是两方面的准备:🌸一个是生活习惯、学习习惯；

🌸一个是知识的提前准备。

今天我们就来谈谈生活习惯的养成吧！

“好习惯成就好人生。”

做好幼小衔接的首要工作,也是最重要的工作就是培养孩子们良好的生活、学习习惯。孩子们有了良好的习惯才能真正学会生活,学会学习。

如何帮助孩子做好幼小衔接的各项准备，成为了家长最关注的话题。那么，即将进入小学的大班孩子们需要养成哪些好的生活习惯？家长们又如何给予有效地帮助和支持呢？追随问题，我们从生活习惯入手，开始今天的幼小衔接话题——养成良好生活习惯，开启科学幼小衔接。

一、生活作息有规律

我们常常会听到爸爸妈妈们这样的话语：你快点，做作业太磨蹭啦；吃饭能快点吗；天都已经很迟了，怎么还不睡觉……太多太多这样的话语充盈着孩子的生活。那么，问题出在哪儿呢？我们现在可以帮助孩子做哪些准备呢？让我们接着往下看。

良好的有规律的生活，能帮助孩子们学会管理时间，提高做事情的效率；引导孩子们合理地、有效地规划学习生活，在培养其计划性的同时，也能帮助孩子们更好地适应小学生活。

家长支持要点：

1.按照小学作息，与孩子一起确定一日生活、学习、运动、游戏的时间。

2.巧用闹钟帮助孩子学会管理时间。

3.可以适当缩短午睡的时间。

幼儿学习与发展：

1.养成良好的有规律的生活，学会时间管理。

2.合理规划作息，逐渐适应小学生活。

二、自我服务我能行

👋我会系鞋带 

对孩子来说，系鞋带是一件比较复杂的事情，需要具备一定的小手灵活性和手眼协调能力。

家长支持要点：

为孩子选择适合的鞋带——建议选择软的、扁的、棉的、长的鞋带给孩子练习，这种鞋带更容易打结拉紧。

幼儿学习与发展:

1.自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。

2.学会系鞋带的技能，从内心感受到快乐。

👋整理小书包

整理书包其实重在培养孩子的自理能力，在分类、整理和摆放的过程中，发展孩子动手、动脑、归类和收纳等能力的培养。孩子们通过这个活动不仅学会整理书包，也对书包和小学产生了向往，喜欢像小学生一样背着小书包上学、放学。

家长支持要点：

1.适当放手让孩子试试，给孩子锻炼的机会，尝试自己整理小书包。

2.当幼儿每次有进步时给予适当的鼓励。3.家长也可以适当表现出“畏难”，装作自己也不能完成的样子。

幼儿学习与发展：

1.学会从哪里拿，放到哪里去，保持书包整洁有序。

2.学会爱护书包、课本、画册、文具和玩具，并能按课程表有序整理书包和文具。

三、热爱劳动有担当

通过了解值日生的日常工作，知道值日生的工作，能与家长协商、分工、合作，完成任务。学做值日生，会做扫地、擦桌子等力所能及的劳动；养成做事细致、有条理的好习惯，体验为大家服务的快乐。

家长支持要点：

1.和幼儿共同制作便于幼儿了解、熟悉和掌握的图文并茂的“我是值日生”的值日表。

2.每天在相应时段，根据“值日表”，幼儿自主地进行值日活动，扫地、擦桌子、发放碗筷等。

3.每天家长可对值日生工作进行评价和总结，以此让幼儿获得成就感和为大家服务的荣誉感。

幼儿学习与发展：

1.了解小学值日生任务，能根据值日表进行活动。

2.体会做值日生的光荣，有做小学生的愿望。

四、安全防护记心中

👯上下楼梯注意安全

当我们每天去教室学习、到操场玩耍的时候都要上下楼梯。其实，楼梯上也存在许多安全隐患，如果我们忽视它，将会给自己和他人带来危险。你知道怎样安全上下楼梯吗？

家长支持要点：

1.教育幼儿不去人多的地方，防止发生踩踏事故。

2.外出上下楼梯或者是在商场、地铁等公共场所，引导幼儿认识安全标志，提醒幼儿楼梯和手扶电梯都要靠右慢行。

3.提醒幼儿上下楼梯时，不要系鞋带或捡东西。

幼儿学习与发展：

1.明确上下楼梯要按规则靠右慢行、礼让，不推不挤。

2.知道楼梯不是游乐场，不能大声喊叫、嬉笑打闹或者攀爬楼梯。

📝文具安全记心中

铅笔、橡皮、尺子等文具是我们学习生活必不可少的用品，但是，它们有的比较尖锐，有的容易折断，一旦使用不当就会让自己或他人受到伤害。你知道怎样安全地使用文具吗？

家长支持要点：

1.帮助幼儿把好文具购买关。

2.提醒幼儿使用文具时注意安全。

幼儿学习与发展：

1.安全使用文具，不玩文具。

2.妥善放置文具，不拿尖锐的文具奔跑打闹。

老师认为，好的生活习惯还有：

🌸好的东西，学会分享。

🌸自己的事情自己做，学会独立。

🌸见人主动打招呼问好，学会礼貌。

🌸遇到问题学会解决，学会坚强。

🌸做错事情承担责任，学会道歉，学会反思。

🌸任何事情不能撒谎，学会诚实。

🌸积极主动帮助别人，学会热情，有爱心。

🌸良好的时间观念，学会守时。

🌸不能浪费食物，学会节俭。

🌸做事情要持之以恒，学会坚持。

习惯不是一天两天衔接就能养成的，这需要在生活中每天父母的潜移默化。

播下一个行为，你将收获一种习惯；

播下一种习惯，你将收获一种性格；

播下一种性格，你将收获一种命运。

习惯就像雏鹰的一双翅膀。 能让孩子们在高高的蓝天上翱翔 ，习惯就是孩子们成长过程中最亲密的伙伴。

幼小衔接的价值从来不局限在幼儿园或小学中，现在捧在我们手心里呵护的孩子们，未来也许他们就是社会的中坚力量。让我们共同尊重孩子的成长规律，以科学的方式促进他们的发展，做好孩子的幼小衔接吧！🌹🌹🌹