飘洋童趣,快乐一刻——东龙镇中心幼儿园大(1)班第1、2周活动美篇

子洲

<p class="ql-block">又是一个新的起点,我们梦想不变,目标不变,信念不变,新的学期,相信我们东龙镇中心幼儿园依然会像初升的太阳,充满着朝气和生机!这两周本班开展了许多有趣的活动,让我们一起来看看活动中的精彩瞬间吧!</p> <p class="ql-block">垃圾分类,全民在行动,人人都有责任。大班的小朋友们在日常生活中已经开始接触垃圾分类,但是还没形成垃圾分类投放的习惯,对垃圾分类的原因和保护环境重要性的认识还有待强化,我们要爱护身边的环境,注意节约资源。因此,我们这两周主要从“垃圾分类”这一主题开展活动,帮助幼儿建立环境保护意识,树立初步的绿色生活理念。</p> 垃圾从哪里来? <p class="ql-block">垃圾是从哪里来的呢?你家里有什么垃圾?小朋友们积极的分享生活中常见垃圾及其来源,用语言和绘画的方式表达出来。</p> 令人烦恼的垃圾 <p class="ql-block">今天,小朋友们收到了来自地球的一封信,生病的地球说“我的身体非常不好,我想我是生病了。人们把垃圾倒进大海里、河流里,人们不断的焚烧垃圾、扔垃圾、填埋垃圾……我的呼吸越来越困难了,你们快来救救我吧!”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过地球的一封信,小朋友们初步了解了垃圾对地球的危害,知道了不正确处理垃圾给人类和动植物的生存带来的危害。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友们用绘画的方式表达自己希望我们的地球可以健康起来。</p> 垃圾再也没有用处了吗? <p class="ql-block">“垃圾再也没有用处了吗?”</p><p class="ql-block">有人说垃圾再也没有用了,有人认为垃圾还有用处。那么垃圾到底有没有用处?</p><p class="ql-block">今天,小朋友们围绕着“垃圾再也没有用处了吗?”分成红队和黄队两组进行自由辩论,小朋友们大胆、清楚地表达自己的观点,认真倾听他人的意见并进行接下来的辩论。</p><p class="ql-block">红队“我认为垃圾有用”</p><p class="ql-block">黄队“我认为垃圾没有用”</p><p class="ql-block">本次辩论赛在小朋友们热情激动的加油声中拉开帷幕……</p> <p class="ql-block">两支队伍在进行激烈的辩论赛后,总结出垃圾是有用的 ,需要我们进行分类回收利用才能发挥垃圾的最大用处。</p> 垃圾分类小游戏 <p class="ql-block">小朋友们通过游戏来对“可回收垃圾”“其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”进行分类。</p> 户外运动 <p class="ql-block">在开展户外运动前,大家要做好热身运动,避免运动时发生意外事故哦。</p> <p class="ql-block">在老师讲明游戏规则后,小朋友们开始了好玩的“小青蛙跳跳跳”游戏,本游戏在锻炼小朋友们下肢的同时复习点数。</p> 教师节主题活动 <p class="ql-block">有人说:老师是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有人说:老师是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在第39个教师节来临之际,小朋友们用行动对老师送上满满的祝福㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️㊗️</p> <p class="ql-block">宝贝们用自己稚嫩的小手为老师做精美的礼物,一起去瞧瞧吧!</p><p class="ql-block">鲜花表达了孩子的心愿:老师您辛苦了!</p> 音乐活动 <p class="ql-block">有趣的音乐活动,小朋友们唱响“最美的光”</p> 今日美食 <p class="ql-block">在开展有趣的活动同时也要把小肚子吃得饱饱的哦</p> <p class="ql-block">安全重于泰山,幼儿园安全工作是开展幼儿教育教学工作的保障和基础,更是幼儿健康成长的根本基础,幼儿的健康成长离不开幼儿园的安全教育,安全教育是幼儿园持续发展的主要动力,因此,幼儿园必须把保护幼儿的安全工作放在首位。为了进一步培养幼儿的安全意识,我们开展了“食品安全”“防溺水”的安全教育主题活动,加强幼儿的安全意识,及自我保护能力和防范意识。</p> <p class="ql-block">编辑:谭芳婷</p><p class="ql-block">审核:苏宣颖</p>

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