<p class="ql-block" style="text-align: center;">种子发芽， </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小树长大， </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在时间老人的催促下， </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们升入中班啦！</p> <p class="ql-block">经过一个漫长的暑假，孩子们都有了不同程度的成长，对于升入中班后的生活有了更多的好奇和期待。伴随着孩子们如雨后春笋般的问题，“我升班了”的课程故事，就这样拉开了序幕…</p> 一、课程起源 <p class="ql-block">中班作为幼儿园生活的承上启下阶段，对孩子们来说是至关重要的，结合实际，我们从“儿童视角”出发，开展了“升班”的课程。通过营造升班仪式感、探索环境变化、提高幼儿能力等进行了一系列思考和讨论。</p> <p class="ql-block">从中班幼儿的年龄特点，兴趣需要出发，进一步拓展思维。从尊重孩子、欣赏孩子的角度出发，用孩子的视角看待事物，以同伴的角色置身于孩子当中，开启一场中班探索之行~</p> 二、遇见中班——寻找新路线 <p class="ql-block">随着新学期的到来，我们的教室安排和总体环境都有一定的调整和改变，走廊环境以及活动室所在楼层、教室环境发生了改变，这些因素都会自然而然地激起孩子们认知和探究的欲望……</p><p class="ql-block">一场关于入园路线的探究开始了，孩子们七嘴八舌的讨论着怎么从一楼走到新教室，于是我们决定一起走一走、画一画入园进班的路线。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">绘•进班路线图</p><p class="ql-block">画画我们的路线图~</p> <p class="ql-block">和小伙伴一起说一说~</p> <p class="ql-block">经过讨论我们发现：我们的教室更换到二楼了。</p> 三、探秘中班——找找新变化 <p class="ql-block">面对新的环境，幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，他们好奇、好问、好探索。一起来看看他们的“探秘”之路吧！</p> <p class="ql-block">杨懿：我们教室的位置不一样</p><p class="ql-block">牛乐欣：小三班书包柜是照片，中三班是名字号码</p><p class="ql-block">皮皮：我们中三班在2楼，大班是在3楼</p><p class="ql-block">谨言：我们学习的知识多了</p><p class="ql-block">沫霖：蒙氏工作不一样了，工作变多了</p><p class="ql-block">跳跳：美工区墙上的画不一样，画很多</p><p class="ql-block">陈歆：午休楼梯方向不一样</p> <p class="ql-block">环境</p><p class="ql-block">《指南》指出：带领幼儿接触新环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望，从多方面支持幼儿的探索行为，让幼儿真正成为环境的小主人。</p> <p class="ql-block">中班幼儿好奇心强、活动的积极性和自主性明显提高，根据孩子的兴趣需要，我们为孩子提供适宜的、感兴趣的、多功能的、多层次的丰富材料，孩子们在游戏中不断探索、在实践、自我操作中获得经验。</p> 四、好朋友——认识新朋友 <p class="ql-block">1.我的好朋友</p><p class="ql-block">入园两周时间，孩子们彼此之间熟络了，和老师的关系也越来越亲密，对幼儿园里的环境也渐渐熟悉，随之而来的关于“朋友”的话题在班里孩子们之间也讨论的越来越多：“你的好朋友是谁呀？”“麦兜才是我的好朋友，我要和我的好朋友一起玩”“你不给我小汽车，我不跟你做好朋友了”“老师，我想要和杨懿做好朋友”……那么，在他们眼中，“好朋友”是一种什么样的存在呢？一起来听听说的吧……</p><p class="ql-block">辰辰：好朋友就是互相帮助的人</p><p class="ql-block">誉喆：好朋友就是一起玩游戏的人</p><p class="ql-block">子墨：好朋友就是可以一起说悄悄话的人</p><p class="ql-block">艺骜：好朋友就是一起开心一起难过</p><p class="ql-block">麦兜：好朋友就是你跟我玩，我也会跟你玩。</p> <p class="ql-block">2.好朋友都怎样做？</p><p class="ql-block">抱一抱、手拉手、碰个拳、击个掌、分享好吃的，你是我的好朋友👫🧑🤝🧑</p> <p class="ql-block">2.采访好朋友</p><p class="ql-block">在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处，每个人都有自己的好朋友，他们在一起学本领，一起玩耍，一起吃饭，一起午睡……不过，好朋友到底最喜欢吃什么？喜欢玩什么？喜欢去哪里旅游……作为朋友的你可知道吗？这一次，孩子们将化身一个又一个小记者，去采访自己的好朋友，了解好朋友的一些情况和信息。</p> <p class="ql-block">3.朋友调查表</p><p class="ql-block">你有几个好朋友？你眼中的好朋友？你的交友小妙招？</p> <p class="ql-block">4.朋友一起玩</p><p class="ql-block">丁梓轩：我和好朋友在游泳</p><p class="ql-block">桐桐：我和我的朋友在玩滑梯</p><p class="ql-block">皮皮：我和我的好朋友在晒太阳，荡秋千</p><p class="ql-block">辰辰：我和我的朋友在游乐场玩</p><p class="ql-block">诚诚：我和我的朋友在光之国打怪兽</p> 五、我是值日生——今天我当家 <p class="ql-block">值日生工作是幼儿升入中班后需要掌握的本领，是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。生活中老师和家长也要尝试多放手，多给孩子锻炼的机会。那小朋友们可以做些什么呢？一起看一看吧~</p> <p class="ql-block">1.我是值日生我可以做什么？</p> <p class="ql-block">艺骜：值日生可以照顾绿植🪴</p> <p class="ql-block">硕硕：值日生可以整理玩具</p> <p class="ql-block">轩轩：值日生可以整理绘本</p> <p class="ql-block">跳跳：值日生可以帮助老师发筷子</p> <p class="ql-block">2.我是小小值日生</p><p class="ql-block">长大的我们，“解锁”了很多新技能，能做许多自己力所能及的事情了。这不，我们已经行动起来了！</p><p class="ql-block">孩子们在值日生工作中，锻炼自己，照顾同伴，心系集体，同时获得了极大的成就感与自豪感，为接下来的中班生活开启了美好的开端。</p><p class="ql-block">简单的“值日生”工作不仅仅是角色的转变，更是一种责任感的树立、自我服务能力的培养，因此有关“值日生”的探索也在中班悄然袭来，让我们敬请期待吧~</p> 六、新本领——学习新本领 <p class="ql-block">上了中班，幼儿会接触很多新鲜事物，这激发着他们的好奇心，吸引着他们不断探索，逐渐从中获得更多新本领。</p> <p class="ql-block">1.我的新本领</p> <p class="ql-block">孩子用不同的语言去表达和展示自己学会的新本领。随着自身本领的增强，他们喜欢动手尝试，也喜欢帮助身边的人，做一些力所能及的事。</p> <p class="ql-block">成长就像缓缓流淌的小溪，悄然间，我们就长大了。在这个甜甜秋日，让我们一起见证成长，展翅飞翔，去获取光明的未来，去追寻自己的梦想。成长的路上，每一步都值得被鼓励，每一刻的欢声笑语都值得被珍藏。相信升班对你们而言是另一个美丽童话的开始，固然难免有成长的挑战和困扰，但也一定美不胜收，精彩纷呈！</p>