<p class="ql-block">沙，既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对孩子的成长有太多的好处😊为了提高幼儿园户外活动的质量，促进幼儿身心健康和谐发展。根据《3-6岁儿童学习与发展指导》，指定户外活动计划，并长期开展。。。。走，在这秋高气爽天气里，带我们大班宝贝们体验沙坑的乐趣哈</p> <p class="ql-block">自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。自主游戏有两项基本前提，一是幼儿应当处在幼儿园构建的游戏环境当中，二是自主游戏应当以幼儿的快乐和满足作为目的，由幼儿自由开展，体现的是幼儿的意愿。</p><p class="ql-block">玩沙对孩子成长有很多好处：</p><p class="ql-block">1.建立认知概念。孩子在玩沙玩水中，会感知干湿、冷热、粗细、深浅；在运沙运水中，建立重量、空间等认知概念。</p><p class="ql-block">2.促进运动能力。在拍沙、铲沙、堆沙过程中，孩子的大运动、精细动作都得到了发展。</p><p class="ql-block">3.开发创造力。沙子和水本身没有固定玩法，可塑性强，可给予孩子很多想象和创造空间。</p> <p class="ql-block">沙池中一片祥和的景象，小朋友们都在与自己的伙伴们玩着属于自己的游戏，他们开心快乐极了，小朋友的世界总是这么的纯洁</p> <p class="ql-block">一次次的探索，一次次的实践，在成人眼里不起眼的小物件到了孩子们的眼里变成了各种新奇的小宝贝，他们喜欢各种摆弄，不断地去探索、创新。再简单的材料到了孩子们的手中也能变化出各种玩法，这就是孩子们的世界：简单、纯真。</p> <p class="ql-block">创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给孩子很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造力。他们可以在沙堆里任意地掏洞、挖沟，有趣的游戏促使孩子更多地“发明”不同的玩法，孩子的创意意识和能力也渐渐成长起来了。</p> <p class="ql-block">给壕哥来几张特写，估计今天他最兴奋，你看，那么“卖力”的挖沙，成了“沙人”哈哈</p> <p class="ql-block">子皓说：浩宸你看我挖了一条下水道</p> <p class="ql-block">沙坑是孩子们除了大型玩具最喜欢的地方……它就像一个开放式的区角，孩子们可以在里面自由结合.玩耍，可能她们喜欢沙子从手中滑过的感觉</p><p class="ql-block">沙子是可流动的，不受拘束。因为沙无定势，其中蕴涵了无限的可创造性。孩子们可以随心所欲的玩。也许在孩子的潜意识中生命应该像沙和水一样，自由自在。</p> <p class="ql-block">沙池活动是幼儿园户外活动的重要内容之一，也是幼儿非常热衷的一项活动，沙子流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机。通过幼儿的想象，进行各种建构和构想。在玩沙游戏中，幼儿的兴趣得到了满足，积极性、主动性、创造性得到充分发挥。既发展了感知能力，又提升了想象力和创造力，和感受接触大自然的乐趣。</p> <p class="ql-block">孩子们在沙坑中尽情的玩耍游戏。不管是自己的奇思妙想，还是与伙伴的共同合作，都展现出了孩子们强大的想象力和创造力，这也许是对自主游戏最好的诠释。</p> <p class="ql-block">孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙坑，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。为了让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新玩法，引导孩子们尝试开启“沙坑”的探索之旅...</p> <p class="ql-block">哈哈，浩宸太可爱了</p> <p class="ql-block">每一次活动，都是经验的积累，此次活动，幼儿愿意去探索沙坑的奇妙，并想办法帮助沙坑变干净，也希望孩子们在这里可以继续探索发现、获得对应知识经验的同时收获心灵的成长！玩不够啊根本玩不够，让他们停下来他们说老师还没玩够呢哈哈</p> <p class="ql-block">著名幼儿教育专家说过：“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外活动，让孩子们在快乐中健康的茁壮成长。小朋友玩完自己清洗工具，清洗手脚，个个开心快乐！</p>