<p class="ql-block">时间：2023年9月7日 </p><p class="ql-block">内容：集体备课</p><p class="ql-block">人员：三年级英语全体人员</p><p class="ql-block">主备人：潘忠文</p><p class="ql-block">地点：三年级英语办公室</p><p class="ql-block">内容：Lesson1 I am a cat</p> <p class="ql-block"> 为进一步提升教学质量，明确教学内容，做好线上到线下教学衔接准备，我们三年级英语组老师聚在一起研究探讨英语教学，我们的团队是非常棒的团队，每次聚在一起都能各抒己见。总能让我们深深陶醉在教育这浓浓的氛围中，成为幸福的探索者之一。</p> <p class="ql-block">【教学目标】</p><p class="ql-block">1知识目标:会说句型Hi/Hello! I'm a______.会唱歌曲The hello song.</p><p class="ql-block">2能力目标:学生能灵活运用以上句型,进行日常交流,能认读"Hi!Hello"会运用句型"I am ____."or " I'm____."来介绍自己.</p><p class="ql-block">3情感目标:由易入难,易简入深,层层推进,逐步提高学生的英语口语交际能力,培养学生兴趣.</p><p class="ql-block">【学情分析】</p><p class="ql-block">基于以前对英语学习的积累,大部分学生应该可以很熟练的运用这些句型,问候语,应注意一小部分学生仍需在老师的指导下方可灵活运用.</p><p class="ql-block">【教学重难点】</p><p class="ql-block">1重点:认读并灵活运用句式.</p><p class="ql-block">2难点:灵活运用于日常生活中,可以单独使用</p><p class="ql-block"> 【活动】</p><p class="ql-block">1.看图猜单词教师出示图片让学生根据图片猜出单词并读出来</p><p class="ql-block">2.听录音跟读单词和句型学生听教师播放的录音跟着录音读出单词和句型</p><p class="ql-block">3.完成练习册上的相关练习教师让学生完成练习册上与本课内容相关的练习。</p> <p class="ql-block">【教学过程】</p><p class="ql-block">一.再现</p><p class="ql-block">W ar m-up:</p><p class="ql-block">1 Gree ting:</p><p class="ql-block">Hi!Boys and girls. /Hello!Miss Yang!</p><p class="ql-block">2 Sing a song:字母歌</p><p class="ql-block">二.新授</p><p class="ql-block">1 Presentation:</p><p class="ql-block"> 1.拿出准备的图片,Eve和To m采用情境设计导入新课.</p><p class="ql-block">2.出示一张图片,用Hi/He llo与Eve/To m打招呼,告诉学生见面说声Hi/He llo! .</p><p class="ql-block">3.指着图片,让生与图片上的人物打招呼.</p><p class="ql-block">4.分组练习,全班分为两个小组,两个小组之间互相打招呼.</p><p class="ql-block">5.用图片来做引导介绍自己,生跟读,找读得好的学生试着来用两个句型介绍自己.</p><p class="ql-block">2 Practic e:</p><p class="ql-block"> 1.分组练习,全班分为两个小组,一组当To m,一组当Eve,两个小组之间互相打招呼介绍.</p><p class="ql-block">2.学生单个练习,轮到谁站起来向大家打招呼问好(Hello, I amⅹⅹ./Hi! I'mⅹⅹ.)3生和自己的Partner配合,自主练习,练习后上台表演.</p><p class="ql-block">3学习小动物,练习句型I'ma cat.</p><p class="ql-block">1呈现教学准备上的四个小动物,拿出其中一张,创设情境,边创设边介绍I ama cat.2师领着生读a cat, I am a cat.</p><p class="ql-block">3呈现四位动物,学生模仿说句子.</p><p class="ql-block">4个别提问,检测学习情况.</p><p class="ql-block"> 5学唱歌曲</p><p class="ql-block">师放录音,生反复听,并跟唱.小组唱.跟录音唱.个别唱.</p><p class="ql-block">6 S ummar y:</p><p class="ql-block">结合图片,把今天所学知识点串起来,系统一遍,全班认读.</p> <p class="ql-block"> 此次活动在老师们积极的发言中完美结束，通过这次活动，各位老师也是收获颇丰，纷纷表示，愿意与其他老师多多交流，提高自己的教学能力，解决更多的教学问题。</p> <p class="ql-block">统筹：邓振杰</p><p class="ql-block">策划：李瑞芳</p><p class="ql-block">审核人：石先锋</p><p class="ql-block">图文编辑：李艳花</p>