<p class="ql-block"> 我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。为了使学生进一步感悟儿童诗的有趣生动，让学生们在赏诗、绘诗、读诗中感受诗词的美，让诗词的种子在孩子心底生根发芽，提高他们诗文素养，激发同学们绘画的热情活跃学生身心，让同学们更好地领略诗歌艺术的魅力，培养学生对诗歌的兴趣，也为丰富学生学习生活，活跃身心，陶冶情操，我们苑村中心小学四年级一班在福建同心基金会的“火种计划·一师一梦”支持下在暑期开展了“以画写诗，诗意童年”活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们积极参与，热情高涨，每名同学每天学习指定的儿童诗一首，经过他们的巧妙构思，巧手绘制，浓浓的诗情变成了一幅幅生动鲜活的图画。一幅幅作品，加深了孩子们对童诗的掌握和理解，也从诗画中获得美的感受。 孩子们用心的构思，诗中有画，画中有诗。他们的诗配画，有想法，有意境，一首首诗词跃然纸上，犹如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而化作一幅幅优美画卷，或浓墨重彩，或清新素雅，或人景相依，诉说着孩子们对诗意的追寻，对生活的热爱。让我们一起来欣赏孩子们童诗配画中蕴含的美！</p> <p class="ql-block"> 在这个活动中，老师积极鼓励学生改编诗歌在创编过程中，给予学生自主仿编的空间，注重创编的诗灵活性，不拘泥于句子字数、是否押韵，在老师的赞扬和鼓励下，学生创编了好多有趣的诗歌，并配上精美的画面，使学生再次感受到了童诗的美。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们的作品总是给我们意想不到的惊喜，每一幅作品都蕴含着无限的想象力和创造力，展示了孩子们诗意的追求，对生活的热爱。最终在大家认真公正的评比中，评出了获奖名单，并颁发了奖状。</p> <p class="ql-block"> 通过此次童诗配画的活动，学生们不仅丰富了学习生活，还从童诗配画中得到了美的启蒙，感受到美的熏陶，也深入领略到了诗歌的丰富内涵，激发了他们阅读和创作儿童诗的热情，并且在写诗作画方面展现了学生对诗内容的理解和想象力，使他们了解儿童诗、爱上儿童诗、传承儿童诗。最后祝愿孩子们在诗意盎然的人生中踏歌而行！</p>