相约推门课，遇见新成长——中山小学部提升教师素养之新教师推门课活动纪实

滦州市中山实验学校小学部

轻轻推开教室的门，拉开新学年的序幕。“推门进课堂倾听新声音”是中山小学部一道靓丽的风景。 　　又是一年开学季，中山小学部又迎来了一批新教师，她们的到来为学校教师队伍注入了新的力量。 新教师成长关乎学校发展高度，关系到学生的成长水平。如何有效激发新教师的内驱力，促进她们快速健康成长，成为学校发展的一个重要课题。基于教师发展的长远目标，为规范新教师的教学行为，促进新教师的专业发展，从9月5日开始，为期一周的新教师推门课活动正式拉开了序幕。 由教务宁占民主任统一安排部署，中山小学部才校长、宁主任、教科研主任和各位年级主任分头走进教室，走近学生，走进新教师真实的原生态课堂，推门听课评课，深入课堂，了解和指导新教师的课堂教学。 讲课篇新蕾绽放 　　此次“推门课”对象以各学科新教师为主，涵盖语文、数学学科的27位教师。授课教师充分准备，登台亮相，为我们呈现出一节节原汁原味的真实课堂。 听课篇把脉问诊 　　领导、老师们走进教室，深入课堂，从教师的教学和学生学习两个维度听课。 听课过程中，领导、听课教师认真记录，深入思考，把脉课堂动态。细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、目标达成、课堂管理等情况进行全面细致的了解。课堂上，听课领导、老师观察授课教师的教学，思考他们的环节设计、课堂呈现、师生对话、老师的点拨、引导以及课堂上机智的应变；观察学生的倾听习惯、自主独学，关注学生的课堂思考、语言表达。 评课篇方向引领 　　听课后，授课教师简单反思，各位听课领导、老师进行深入的评课指导。领导站在宏观角度，有高屋建瓴的建设性建议，也有着眼微观视角，给出可操作性的指导。 备课组长、师傅教师对授课教师的课堂亮点进行了充分肯定，同时也对其教学目标的定位、教学环节的设计、课堂组织管理、师生互动、活动延伸等方面进行分析，指出不足，提出中肯建议。 　　此次学校开展“推门课”活动，不但体现学校对新教师潜能发掘和技能培养方面的重视，更为新老师的进步搭建了阶梯。对于新教师而言，一次推门课就是一次成长的机会，一次评课就是一次收获的机会。本次推门课给予了新教师学习提升的机会，丰富了他们的教学经验和方法，也将是年轻教师成长的催化剂和重要平台，推动着学校全体新教师队伍整体素质的提升。 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。“他山之石，可以攻玉”，希望所有新教师都能取长补短，继续深耕教学，提升自身的专业素养，尽快融入中山小学部的教师团队，切实提高课堂管理能力和教学能力，站稳三尺讲台。 新学期领导寄语 　　推门课结束，才校长给新教师中肯的建议： 1. 新教师要加强学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。新教师更要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 2.新教师一定要认识到每周教研活动的重要性。教研活动时间集体备课，新教师应该认真倾听，善于提出自己的困惑，寻求解决问题地方案。上课前，对于自己有疑问或方法不够完善的环节，要主动向老教师请教，有效避免自己教学走弯路。 3.精心备课。新教师要想教有成就，必须在教材研究上花大力气，只有把教材参透析透，教学中才能得心应手，游刃有余。 才校长勉励新教师，要先博学自身，再教学他人，和学生一起进步，在教学中不断发现自己的不足，及时改进，教学相长。 　　“教”以潜心，“研”以致远，“学”以致用。愿新教师们怀揣教育梦想昂首阔步，带着创新精神脚踏实地，从新开始，从心出发。 我们坚信在学校的培养指导下，新教师踔厉奋发，笃行不怠，努力扎根课堂教学的沃土，她们定会如翠竹般，破土而出，拔节成长！