<p class="ql-block"> 开学在即,培训先行。为加强学校教师队伍建设，提高学校教师综合素养，促进教师专业发展，提升教师的专业能力,接受更为先进的教育理念,兰陵县十三小于2023年8月28日进行了主题为“吹响岗前培训集结号、引领专业发展新高度”的岗前培训。</p> <p class="ql-block"> 会上宋校长说：没有高素质的教师队伍，一切高质量的教育计划都是空谈。教师作为学校教育的主导者，必须具备扎实的学识、仁爱之心、高尚的道德情操、坚定的理想信念，这是新时代“四有好教师”的标准，应该是我们每一位一线教师必须坚守的职业素养。</p> <p class="ql-block"> 宋校长发言完毕，赵校长围绕我校现状、老师奋斗目标、如何改变学校现状三个方面进行了详细的分析与说明。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 基于当前教育需要，赵延东校长又围绕三方面对教师展开会议培训。一、如何提高教师自身教育水平。在当前高速发展的时代，任何一个人都必须具备学习意识和学习能力，尤其作为教师这样一个肩负民族教育重任的职业，1.必须牢固树立终身学习意识，在教育教学过程中时时刻刻不忘观察、反思、总结、提升，保持学习热情、紧跟时代变化、满足学生知识需求。2.明确自己的角色，转化角色，不断开拓眼界，适应社会发展。二、如何加强教育合力，促进学生发展。学校培养的学生应该是能够在社会上独立生存、能够为建设祖国奉献个人力量的社会人，而不是只会读书的书呆子。因此，作为教师，必须将结合社会需要，充分发挥学校力量、家庭力量、社会力量，形成有效的教育合力，促进学生综合能力的发展。 三、学校应该培养怎么样的学生。1.从教学目标上来说，学校应该培养基础扎实、素质全面、志向远大的学生。2.五育并举，德育为首。在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，注重德育教育的发展，用德育引领其他方面教育，培养学生优秀的道德品质。3.培养学生的良好习惯。做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。</p> <p class="ql-block"> 赵校长发言完毕后，各学科老师进行了分学科培训。学科带头人针对学科计划、学科作业设计、学科课程标准、学科奋斗目标、提升教师专业发展水平等方面，对本学科老师们进行了针对性地讲解与培训。</p> <p class="ql-block"> 教师是学校教育的主体，是学校教育的主要实施者，对学校教育发展至关重要。通过本次教师专业培训，让教师充分认识到自己的角色重要性和自身存在的不足，引领教师积极进取、不断成长，逐渐成为一名学生爱戴、家长满意、社会需要的优秀教师。</p>