<p class="ql-block">新学期新变化，班里安装了新的多媒体设备，希沃白板培训后，每天都在应用它的新功能，随机点名 面部识别点名 手机投屏……今天上课没用多媒体。本节内容以解决问题为载体，让学生掌握分数乘分数的简便计算，“先约分再计算”。</p><p class="ql-block">例题分两问，第一问李叔叔每分钟游的距离是乌贼的45分之4，对这一句话的理解很重要，此处把“的”字前面的乌贼游的距离看成单位“1”，求一个数的几分之几是多少用乘法，进而列出算式，计算时可以根据上一节分数乘分数的计算方法去算，最后一定要约分，此处又用了第二种方法，先约分自己算，学生对比发现简便算法。</p><p class="ql-block">第二问分析题意，30分钟是时间，游多少千米是求路程，根据关系式“路程=速度✖️时间”列出算式，这里又出现了直接约分，对学生来说又是一个新形式，要求学生先按照整数乘分数的计算方法写出步骤，30✖️9作分子，10作分母，按照刚才的经验先约分再计算，找到10和30的最大公因数，分母是1分子是3✖️9=27，两种方法一对比学生加深了理解，原来可以直接用整数和分母约分，进而产生一个认识上的飞跃，也为接下来书写的简洁性提供了模板，为计算的速度提供了技术支持嘿嘿🤤🤤🤤。</p><p class="ql-block">没用课件，但感觉学生接受的效果还不错，看来吃透教材真的很受用。</p>