<p class="ql-block"> 心守一抹暖阳，静待一树花开！家校社协同育人让教育从独角戏走向共舞。——题记</p><p class="ql-block"> 为进一步促进班主任对“家校社协同育人”的了解，提高与家长沟通的能力，并努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的育人群体，形成教育合力，达成共育时代新人的目标。崔召中学于2023年9月7日下午召开了以“为心灵护航，为成长扬帆”为主题的班主任专题会议。会议由王斌副校长主持。</p> <p class="ql-block"> 每一朵花都需要用心浇灌，每一名学生都应该用心关爱，孩子们心智的日益成熟、身心的健康发展，需要学校、家庭的共同参与。家校共育重在真与情:不带差别，不含偏见；不同声音，单独交流；不卑不亢，坚持原则；风雨兼程，真情与共。</p> <p class="ql-block"> 智慧沟通才能让家庭教育进入快车道，而教师和家长沟通又是一个深奥的问题。如何让家长明白，他们才是孩子最重要的老师，老师只是协助他们进行教育的；如何让家长成为我们工作的支持者，成为我们的资源，这就需要老师和家长之间进行有效沟通。通过有效沟通，才能真正让我们和家长成为站在一个战壕里的战友。</p> <p class="ql-block"> 独脚难行，孤掌难鸣。对学生的教育，孤军奋战的最终结果只能是事倍功半，同心协力才是行之有效的办法。在全面推进新课改和素质教育的背景下，单靠学校教育是远远不够的，唯有密切联系家长，构建学校，家庭，社会的三位一体的共同育人体系，发挥各方职能，形成教育合力，将家庭教育和学校教育的资源有机整合，才能形成强大的教育合力，才能合作共赢。</p> <p class="ql-block"> 作为班主任，要不断提高自己各方面能力:工欲善其事，必先利其器，面对新的教育形势，实现由教育智慧守望者到教育智慧生发者的转变；问渠哪得清如许？为有源头活水来，通过学习不断优化教育行为，让学生体验被关注、被爱护的温暖与幸福；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，学会坚持与坚守，以精神能量、价值追求和专业支撑，帮助学生登上属于自己的高山。</p> <p class="ql-block"> 班主任是一群眼中有底气、心中有正气的人，经过不断的学习，相信崔召中学的每一位班主任将满怀希望与憧憬，坚持以生命教育成长为主线，更加重视家校社合作，努力营造共育氛围，大力探寻家校教育的融合点，切实提高协同育人的实效性和创新性，让每一个学生在健康成长的道路上，绽放出生命的瑰丽与华美。</p>