<p class="ql-block ql-indent-1">为加强初三语文教师队伍建设，帮助青年教师迅速成长，初三语文备课组积极响应学校教研安排，于9月6号上午积极组织教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动第一项，青年教师郝健如讲授《醉翁亭记》，初三全体语文老师观课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为一名青年教师，郝老师充分备课，精心设计教学环节。在课堂中，她利用内容详实的多媒体课件，循序渐进地进行教学。从文言基础知识的回顾到理解文章内容再到充分领悟作品主旨和作者情感。整体来看，郝老师的课思路清晰，用问题引导学生不断思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动第二项，初三语文组集体评课。在这一环节，各位老师积极发表自己听课后的感受，给予青年教师建议和指导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先是授课教师自评，郝健如老师表示，本课课堂容量较大，在设计课堂环节时，对各环节的时间分配心怀忐忑，在授课中，通过学生的反应，发现实际课堂与预设情况存在一些差异，由此郝老师更加明确充分备课的重要性，尤其是关注学生学情，做好授课安排。</p><p class="ql-block ql-indent-1">姬燕老师对于本课做出点评，首先肯定了青年教师的成长，接着她指出课堂是学生的课堂，学生是学习的主人，青年教师要注意将更多的时间交给学生，要重视学生的思考和笔记情况。尽量避免“一言堂”，更多的是让学生去展示，去积累。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">熊颖颖老师表示，青年教师成长是提升语文教学质量的重要一环，从郝老师身上可以看到，青年教师在集体教研活动中确实有所收获和成长。同时熊老师对本课提出建议，可以整合环节，将一些简单问题的处理时间进行压缩，同时注重大单元教学，关注课标要求，提升教学效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">备课组谭淑伟老师发现郝老师在讲授课文第三段时落漏了太守醉态图，热心地为年轻教师指出，给予建议。语文组老师们齐心协力，大家研思同行，一起进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动第三项，备课组长窦燕老师做总结并做出教学进度安排。窦老师提出要加强学生阅读、写作指导，下一步将组内成员进行分工，发掘优质教学资源，群策群力，不断提高学生的语文素养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">心有所向，方能远行。教研有引领，教学有方向。本次教研活动为老师们搭建了一个交流共享的平台，老师们在学中思，教中研，研中悟，明确了教学方向，丰富了教学策略。相信全体初三语文教师定能“研”续精彩！</p>