输了再来一局

省府幼

观察时间：9.6观察地点：棋类区观察对象：张钦航，陈紫珊 观察过程 区域活动时间，张钦航和陈紫珊来到了棋类区，选择了五子棋，他们很娴熟的样子一边在棋盘上摆放棋子一边说:“我会玩。把白棋连成五个，就可以拿掉黑棋一子。”对战开始了，张钦航嘴里不断的提示自己，我要堵，我要堵……放下一颗黑子在棋盘上，又放下一颗白子。很快张钦航连成五子，陈紫珊说：我不服输再来一次，重新来。 新的一轮游戏又开始，孩子们依然只关注自己的棋子，对方是否快连接成还没太多的意识，张钦航都5子连起来了自己还没太发现，就这样愉快的又结束了一局。让我欣喜的是陈紫珊没有因为没赢而不高兴，孩子们的心态真好，为他们点赞！ 观察分析 　　五子棋作为益智区棋类游戏的一种，是非常简单好玩的游戏，在大班比较受幼儿欢迎。五子棋能训练人的思维，磨练人的意志，对于培养幼儿的专注力也有很大的好处。 刚开学第一周，棋类区受到孩子们的喜欢，首先得益于家长们给予的大力支持，一定在家有过这方面的经验，孩子们才表现出强烈的情趣，友好的情绪。此外在游戏过程中发现，幼儿在下棋的规则、技巧方面肯定待于提升，在游戏中他们观察还不够仔细。 孩子在玩的过程中时而欢笑时而思索，能够愉快的进行游戏，保持愉快的合作态度，有效提升交往能力。 观察措施 　　教师通过多种形式引导幼儿发现并小结五子棋游戏的技巧，让幼儿进一步掌握五子棋的规则、玩法，解决幼儿对于规则、玩法不是很清楚，难以对战的问题。 另外可以降低难度，给孩子们提供清晰的示意图，让孩子在游戏的过程中能对照示意图，及时发现自己是否已经有连续的棋子，从而获得游戏的成功感。     最后帮助幼儿树立自信。竞赛性游戏总有输与赢，教师应多鼓励幼儿去交往去实践去锻炼，感受游戏过程的愉悦，培养幼儿的交往能力与合作能力。